"Kolme aasta kriis".

Vanemate nõustamine

"Kolme aasta kriis"

Kolmandaks eluaastaks märkavad vanemad oma lapses tõsiseid muutusi, ta muutub kangekaelseks, kapriisseks, absurdseks. Paljud ei tea, et sel ajal toimub lapse jaoks väga oluline protsess - see on tema “mina” esimene ere väljendus, see on tema katse eralduda täiskasvanutest, õppida seda ise tegema ja kuidagi oma probleeme lahendada. Psühholoogid nimetavad seda rasket perioodi kolmeaastaseks kriisiks..

Kui vanemad märkasid seda hetke ja mõistsid, et on aeg endine suhtumine lapsesse ümber ehitada ja seda muuta, võib see üleminekuperiood kulgeda üsna sujuvalt ja valutult. Kuid kui vanemad ei mõistnud, et vanad lapsega suhtlemise meetodid pole uues vanuseastmes enam asjakohased, võib laps muutuda täiesti kontrollimatuks väikeseks kangekaelseks, kes näeb oma peamist ülesannet teistega vastuolus ja kapriissena.

Kolmeaastaselt võrdlevad lapsed end täiskasvanutega ja tahavad kõiges olla nagu nad. Nad tahavad, et vanemad tunnustaksid nende iseseisvust ja iseseisvust. Laps soovib, et temaga konsulteeritaks ja tema arvamust arvestataks. Ta juba täna, nüüd tahab olla täiskasvanu: "Ma ise!".

Väga detailselt kirjeldab lapse käitumist kolmeaastase kriisi ajal psühholoogi L.A luuletuses. Bulgakova:

Kolmeaastane kriis, "ma ise"

Olen negatiivne ja kangekaelne,

Oluline ja tahtlik,

Sotsiaalse mina keskkond

Sa ei lase mul astuda,

Alati valmis aitama.

Oh mu jumal! Kui raske

Minus keeb "mina" süsteem,

Ma tahan kõikjal karjuda:

Olen ise, vennad, elan,

. Tahad! Ma suudan! Ja tahe!

Kolmeaastane kriis väljendub kõige täpsemini valemis "mina ise". Mis on kriis? Kriis on sisemine vastuolu "tahan" ja "suudan" vahel. Ehkki teie lapsed on veel väikesed, tahavad nad selles vanuses tõesti suureks saada nagu ema ja isa ja proovida kõike ise teha, kuid siiani ei tee nad kõike. Kõige olulisem asi, mida iga laps peaks selles arenguetapis omandama:

-enesekindlus “suudan!”, hea enesehinnang;

-uued võimalused ümbritseva maailma tundmiseks;

-positiivne käitumine.

Esimese 3 eluaasta jooksul muutub laps sama palju kui järgmistes etappides. Kuni 3-aastane laps arenes välismaailma tajumise tõttu, s.o. ta oli täielikult keskkonna armus, ta oli selle kontrolli all. Tänu mälule, elukogemusele hakkab laps omandama oma "mina", muutub keskkonnast üsna sõltumatuks.

Kolmandaks eluaastaks on tema tegelane enam-vähem kujunenud, tema individuaalne suhtumine maailma, ta õpib tegutsema inimlikel viisidel, ta kujundab teatud suhtumise endasse. Seda vanust iseloomustatakse kui "rasket". Tema „raskus” on see, et kui hakkab end lähedastest täiskasvanutest eraldama, ilmneb lapsel üha suurem visadus. Ta püüab alati enda peale nõuda. Samal ajal karjuvad lapsed, massirahutused, viskavad maad jne. täiskasvanute riisumine. Ja täiskasvanud, nõudes iseennast, näitavad üles mitte vähem kangekaelsust, sagedamini provotseerivad nad lapse kangekaelsust.

Esimesed tõendid kriisi puhkemise kohta võivad olla siis, kui laps lakkab tahtmatult täiskasvanute taotlusi täitmast. Ühest küljest on progressiivne trend oma “mina” eraldamine ja enda soovide kujundamine. Kuid teisest küljest, kui puudub objektiivne võime oma arvamust avaldada, valib poiss kõige kättesaadavama viisi: vastandada end täiskasvanutele. Lapse ainus eesmärk on teistele selgeks teha, et tal on oma vaatepunkt ja kõik peaksid sellega arvestama..

Milline on kriis ja kuidas peaksid täiskasvanud selle ilmnemisele reageerima? Seda eristab terve hulk käitumuslikke sümptomeid, mida psühholoogias nimetatakse "seitsmetähelisteks sümptomiteks". Kujutades ette, mida selle seitsmetähe iga koostisosa tähendab, saate edukamalt aidata lapsel välja kasvada keerulisest vanusest ning säilitada tervislikku närvisüsteemi - nii tema kui ka tema.

Esimene sümptom on negativismi väljendunud ilming..

Paljud vanemad kurdavad oma laste pärast, kes hakkasid äkki kõigele vaatamata kõike tegema. See pole lihtsalt vastumeelsus täiskasvanu mis tahes juhiste järgimise vastu, mitte lihtsalt sõnakuulmatus, vaid soov teha vastupidist. Pealegi avaldub selline soov justkui lapse enda tahte vastaselt ja sageli tema enda huve kahjustades. Laps võib olla väga näljane või soovib tõesti lugu kuulata, kuid ta keeldub ainult seetõttu, et teie või mõni muu täiskasvanu pakub seda talle. Samuti juhtub, et laps keeldub täitmast ainult teatud inimese taotlusi: ainult emad, ainult vanaisad. Tema jaoks on peamine mitte teha seda, mida see konkreetne täiskasvanu temalt palub. Koos ülejäänud ümbritsevate inimestega võib ta olla kuulekas ja paindlik. Sellisel juhul peaks täiskasvanu, kes põhjustab lapsel negativismi puhanguid, analüüsima beebiga suhete olemust. Võib-olla on ta lapse suhtes liiga ebajärjekindel oma tegudes ja nõuetes..

Terava negativismi vormiga eitab laps kõike, mida täiskasvanu talle ütleb: "See kleit on valge" - "Pole musta", "Söön suppi" - "Ma ei hakka", "Lähme jalutama" - "Ma ei lähe".

Mõnikord võib täiskasvanu ise tahtmatult provotseerida negativismi puhanguid. See juhtub siis, kui kasutatakse autoritaarset lapsega suhtlemise mudelit. Iga kord, kui täiskasvanu annab karmi korralduse, vastab tõenäoliselt kriisiperioodi äkki kogenud laps teravalt ka: "Ma ei hakka", "Ära karju ise" jne..

Negativismi tuleb eristada tavalisest sõnakuulmatusest. Lõppude lõpuks ei kuule laps sulle mitte sellepärast, et ta nii väga tahab, vaid sellepärast, et praegu ei saa ta teisiti käituda. Teie pakkumisest või taotlusest keeldudes "kaitseb" ta "mina".

“Dima istub laua taga ja lõunastab. Ta heitis lusika maha ja ronis toolilt maha, et seda kätte saada. Ta juba kummardas ja jõudis lusika poole, kuid siis ütles ema: "Dima, võta lusikas kätte!" Poiss istub kohe uuesti toolile ja vastab: "Ma ei tee seda.".

Dima käitus siin vastu tahtmist ja vastupidiselt täiskasvanu taotlusele. Sel juhul ei oleks ema tohtinud olla kiirustanud kommentaari tegema, vaid andma pojale võimaluse olukorraga iseseisvalt hakkama saada. ".

Kolmeaastase kriisi teine ​​sümptom on kangekaelsus.

See kangekaelsus erineb püsivusest: laps saab seda, mida ta tahab, ainult seetõttu, et ta seda tahab. Laps võib pikka aega ja kangekaelselt voodis viibida ainuüksi seetõttu, et ei soovi oma otsust muuta, ehkki tegelikult on ta juba ammu tahtnud tõusta, oma lemmikhommikusööki süüa ja hakata koomikseid vaatama. Kui laps on kangekaelne, nõuab ta pikemat aega midagi, ainult sellepärast, et ta ütles nii, nõudis seda ja üldse mitte sellepärast, et ta seda tegelikult tahab.

Näide püsivusest: laps naudib kelgutamist ja keeldub seetõttu ema pakkumisest koju minna.

Näide kangekaelsusest: ema kutsub lapse õue koju jalutavaks. Laps keeldub. Ema põhjendab teda (ta on nendega nõus). Kuid laps keeldub ikkagi minemast (sest ta on juba keeldunud).

Üks peres kasvatamise vigadest, mis viib kangekaelsuse ilmnemiseni, on vanemate suurenenud nõudlikkus lapse õpetamisel tellida, võtmata arvesse tema tegelikke oskusi. Vanemad esitavad oma ideede põhjal nõudmised selle kohta, mida laps on kohustatud tegema ja suutma, võtmata arvesse tema vanust ja individuaalseid võimeid. Kasutu on nõuda 3-4-aastaselt lapselt, et ta oleks alati puhas, ei puuduta maad, ei põlvita uutes riietes jne. Lastel pole kaasasündinud puhtuse soovi, neid omadusi saab kujundada ainult hariduse ja koolituse käigus. On vaja järk-järgult õpetada laps olema kena.

Kolmas sümptom on seotud karskuse manifestatsiooniga..

See on vastupidiselt negativismile suunatud mitte inimese vastu, vaid tavapärase eluviisi vastu, nende reeglite ja kasvatusnormide vastu, mis olid alla kolmeaastase lapse elus. Lapsele ei meeldi miski, mida ta varem tegi. Soovimatus kõndida ema kõrval käest, keeldumine enne söömist käsi pesta, kapriis mingil põhjusel - kõik see on selle sümptomi väljendus. Autoritaarne kasvatus perekonnas, kui vanemad kasutavad sageli keelde ja korraldusi, aitab kaasa karskuse ilmingule..

Teda leidub sageli peredes, kus ema ja isa, vanemate ja vanaema vahel on lahkarvamusi vanemluses. Laps lõpetab lihtsalt mis tahes nõuete täitmise..

Kui laps ei soovi mänguasju praegu puhastada, võtke ta muudeks tegevusteks - näiteks joonistage. Ja mõne minuti pärast näete, et ta hakkab ise autosid korvi panema ilma teie meeldetuletuseta.

Järgmine neljas sümptom on tahe..

Laps tahab kõike ise teha, võitleb oma iseseisvuse eest. Väike peatu kolmeaastane laps aktsepteerib ainult seda, mille ta on ise otsustanud ja eostanud. See on omamoodi kalduvus iseseisvusele, kuid hüpertrofeerunud ja lapse võimetele ebapiisav. Kui vanemad hakkavad oma lapse tahtepuhanguid ebaviisakalt maha suruma, võivad nad kasvatada passiivse, ebakindla inimese..

Enesetahte avaldumisega kaasneb reeglina lause "ma ise!".

“Zhenya riietub jalutuskäiguks. Ta ei taha, et vanaema teda aitaks. Karjub, kui naine teda puudutab. Kuid kuna ta ei saa ikka veel jakiga tõmblukuga hakkama, ärritub ta, nutab ja karjub. Siis ütleb vanaema: „Vaata, Zhenya: karu on tulnud meie juurde. Ta tahab sind aidata. " Poiss vaatab korraks mängukaru. Vanaema võtab kohe mänguasja enda kätte ja nööbib Zhenya jope, millel on “karu käpad”.

Kõik on õnnelikud. Vanaema - selle järgi, et laps on ootuspäraselt riides. Zhenya - asjaolu, et ta pääses olukorrast väärikalt: ta ei lasknud vanaemal aidata, ta riietus "ise", ainult karu aitas natuke.

Kui vanemad käituvad mõistlikkuse piires adekvaatselt, lubavad nad lapsel iseseisvust näidata, saab ta varsti oma võimetes veenduda, õpib neid hindama ja usaldab täiskasvanuid senisest veelgi enam.

Viies sümptom on amortisatsioon.

Kõik, mis varem oli huvitav, tuttav, kallis, on amortiseerunud. Nii võib laps hakata emale või vanaemale helistama silmapaistvate sõnadega, mida ta pole kunagi varem kasutanud. Samamoodi muudab ta järsult järsult oma suhtumist oma lemmikmänguasjadesse, kiigutab neid justkui elus, viskab neid, keeldub nendega mängimast.

Vanemad peaksid olema kannatlikud, püüdma mitte märgata järske muutusi, näitama oma eeskujuga korrektset ja vaoshoitud käitumist ning püüdma leida beebi jaoks uusi huvitavaid tegevusi..

Proovige lapsi teiste mänguasjadega tähelepanu kõrvale juhtida. Autode asemel võtke ehitaja, raamatute asemel valige joonistamine. Vaadake sageli pilte, kuidas käituda teiste inimestega. Lihtsalt ärge loe loenguid, parem on rollimängudes mängida lapse reaktsioone, mis teid häirivad.

Kuues sümptom on protesti-mäss.

Laps näib olevat kõigi inimestega raskes konfliktis, tülitseb nendega pidevalt, käitub väga agressiivselt. Õnneks pole see sümptom nii tavaline kui eelmised ja võib kesta vaid paar päeva..

Püüdke jääda rahulikuks, sõbralikuks ja kuulake laste arvamusi. Kuid lapse ohutuse osas nõudke oma otsust: "Teel ei saa palliga mängida!".

Ja lõpuks, seitsmes sümptom on despotism või armukadedus..

Ainukese lapsega peredes on viimase soov suruda teda ümbritsevaid inimesi despootlikult: kogu pere peab rahuldama väikese türanni kõik soovid, vastasel juhul ootavad teda tatrad ja pisarad. Kui peres on mitu last, ilmneb see sümptom armukadedusena ja mõnikord nõuab agressiivsus venna või õe suhtes pidevat tähelepanu oma isikule.

Vanemate ülesanne sel perioodil on näidata lastele, et nad armastavad neid, iga laps on neile kallis ja on neile omamoodi hea..

Iga laps vajab, et ema ja isa, isegi väga lühikese aja jooksul, "kuuluksid" talle üksi, kui pole vaja vanemate armastust kellegagi jagada. ".

„3-aastane kriis võib raskendada:

-lapsega manipuleerimine, püüdlus tema heaks kõik ära teha, iseseisvuse ja algatusvõime äravõtmine;

- autoritaarne suhtlusstiil;

- täiskasvanute huvi lapse vastu puudub;

- reeglite puudumine, millest laps aru saab, et oma käitumist reguleerida;

- irratsionaalsest igapäevasest rutiinist tulenev intellektuaalne, füüsiline, psühho-emotsionaalne ülekoormus;

- organiseerimata keskkond, mänguasjadele juurdepääsu piiramine, liikumise piiramine, põhjendamatud keelud, mis on põhjustatud ülemäärasest murest beebi turvalisuse pärast ".

Laps näitab sel perioodil palju negatiivseid omadusi. Vanemal tuleb üles näidata suurt kannatlikkust, koguda otsustavus rusikasse, näidata üles oma lahkust ja kiindumust, hoolimata sellest, et laps on kriisiperioodil. Kuid mõnikord ilmutab ta raskesti talutavat või arusaamatut käitumist..

Näited olukordadest ning lapsega suhtlemise ja suhtlemise meetoditest kolmeaastase kriisi ajal.

1. Lapse eesmärk on kõndida ja te soovite teda kõigepealt pudruga toita.

Suhtluse ja suhtluse vastuvõtt. Sel juhul võite kasutada kompromissi meetodit. Näiteks pakkuge lapsele 5 minutit rõdul koos seista, autosid vaadata ja siis sööma minna. Fakt on see, et 3-aastasel beebil on keeruline kohe teiste plaanidega kohaneda, teda tuleb aidata hajutada. Vanemavolitused teenitakse mitte jõhkra jõu abil, vaid oskusega arvestada lapse huvidega ja võimaluse korral minna nendega kohtuma.

2. Poiss proovib tornit ehitada, kuid kuubikud kukuvad laiali.

Suhtluse ja suhtluse vastuvõtt. Lapse toetamine täiskasvanuga on kõige tõhusam suhtlemistehnika. Peate aitama lapsel rahulikult otsida probleemi lahendamise viisi, näiteks: "Mõelgem, mida saaks siin teha." Võite soovitada mitmeid võimalikke lahendusi: "Seda on parem teha!", Kuid laps peab valima ühe neist ja rakendama seda.

3. Laps ütleb sulle "ei!" lihtsalt sinuga mitte nõustuda, isegi kui ta tõesti tahab seda, mida sa talle pakud.

Suhtluse ja suhtluse vastuvõtt. Võite proovida mängida mängu "Kõik vastupidi". See taktika võimaldab teil vältida paljusid tarbetuid tülisid, konflikte ja karistusi, kuid seda ei saa sageli kasutada: “Teil pole kunagi aega minu ees pesta!”, “Tõenäoliselt pole praegu mõtet kõndida. Istume kodus ".

4. Olete korduvalt proovinud oma last mänguasjade koristamisse kaasata ja nüüd ei leia ta oma ühissõiduautodest oma lemmikautot..

Suhtluse ja suhtluse vastuvõtt. "Looduslike tagajärgede" meetod ehk loomulik karistamine õpetab last olema teadlik tegevuste tagajärgedest. Võite lapsele öelda: “Näete, on kahju, et autot pole. Kui õhtul viite "kõik oma autod garaaži", on see selgelt näha, kumb neist ei lähe kaduma ".

5. Laps keeldub õhtul magama minemast, kuigi laste režiimi kohaselt on viimane aeg võrevoodis olla.

Suhtluse ja suhtluse vastuvõtt. Beebi magama panemisel on parem kasutada järjestikuste toimingute rituaali: öelda valjuhäälselt beebi jaoks tavalised toimingud: "Nüüd hakkame me mänguasju koguma, siis pesema, siis lugema raamatut ja magama." Sellel meetodil on regulaarne kordamine..

6. Laps üritab sinuga selgelt manipuleerida, nõuda hüsteeria või kangekaelsuse abil iseennast.

Suhtluse ja suhtluse vastuvõtt. Siin on vaja selgeid käitumisreegleid. Laps peab teadma, mida saab ja mida mitte teha. Vanemate nõudmiste ühtsus on hädavajalik, vaja on ka pedagoogilist tarkust. Kui laps protesteerib vägivaldselt, võite jätta ta lühikeseks ajaks ruumi üksi (ignoreerida meetodit).

Vanemad kasutavad sageli järgmisi fraase:

• "Tulge, kaua teid oodata tuleb!"

• "Söö, muidu ei saa magustoitu".

• "Ärge olge kapriisne, pestes piraat T-särk, pange selga see, mis on".

• "Sa lähed lõpuks magama!"

• "Tahad paavstile?"

• “Nii et ma ei tahaks midagi kuulda!”

• "Mitu korda korrata"

Kuid need laused pole soovitatav, kui teie laps on 3-aastases kriisis. Kõigi nende fraaside jaoks saate valida alternatiivi, näiteks:

• "Reade komplekt Go! Jookseme! "

• "Pärast selle pisikese jahiliku kotleti kadumist lendab teile midagi maitsvat".

• "Kui te oleksite võlur ja saaksite lauale korra lohistada..."

• „Minge natuke ise mängima. Ja kui ma olen vaba, korraldame minipidu ".

• Vaata, siin on teie piraat T-särgi sugulane. Paneme selle peale? "

• "Näita nutikat viisi, kuidas tekki katta?"

• Huvitav, kelle käest ma nüüd kalasupi maha rebin ja kaela seebitan? "

• “Oh, vaata, mingi kapriis on otsa saanud. Püüa kinni, püüa ta kinni, et ta ei rikuks meie tuju! "

• "Üks-kaks-kolm, edastades salajast teavet... Korrake nii, nagu kuulsite".

• "Panustame, et teie kätest voolab must vesi?".

Mida teha kolmeaastase kriisi ajal?

“Kolmeaastane kriis kestab tavaliselt mitu kuud, siis taandub see iseenesest, kuid psühholoogid soovitavad vanematel järgida teatud reegleid, et säästa ennast ja last sel ajal tarbetu vaeva eest..

Reegel üks - julgustage lapse iseseisvust. Kui beebi soovib ise midagi ära teha, pole vaja talle abi pakkuda ja proovida oma tegevust kontrollida. See teeb ta veelgi häirivamaks. Parem hoidke teda ülesande täitmise ajal turvaliselt ja kiidake teda, kui see lõpuks õnnestub. Beebi pidevate kapriiside vältimiseks võite enne talle milleski abistamist küsida: "Kas teete seda ise või vajate abi?"

Kui laps üritab hakata tegema midagi sellist, mida ta veel ei suuda, aita teda. Olles õppinud koostöös täiskasvanuga midagi tegema, saab laps peagi iseseisvalt hakkama.

Analüüsime kahte olukorda:

1 Vaja riietuda ja minna kliinikusse. Riietumisprotsessis ütleb laps: "Ma ise!" ja hakkab proovima ennast riidesse panna. Ema vastab ärritunult: “Ei! Nüüd hakkate sülemlema ja me jääme hiljaks. Ma riietan sind ise ".

2 Vaja riietuda ja minna kliinikusse. Ettevaatlik ema alustas seda protsessi 10 minutit plaanipäraselt. Riietumisprotsessis ütleb laps: "Ma ise!" ja hakkab proovima ennast riidesse panna. Ema ütleb: "Olgu, tehke riidesse." Lisaks ei takista ema lapsel iseseisvalt riietumist. Lõpuks aitab ta teda.

Esimesel juhul on ärritunud nii ema kui ka laps. Lisaks süvendab ema lapse aktiivsust ja iseseisvust piirates kolmeaastast kriisi. Teisel juhul on nii emal kui ka lapsel hea tuju. Pidage meeles, et laps vajab kõigi ülesannete täitmiseks rohkem aega kui täiskasvanu. ".

2. Reegel teine ​​- kui te last kiusate, siis ainult väärteo eest! Lapsele ei saa helistada selliste sõnadega nagu ahne, loll, loll, vallatu, sest ta võib tõesti selliseks saada. Saab ainult vale teo pärast karjuda, kuid mitte mingil juhul ei tohi lapse isiksust kritiseerida. Parem on öelda "sa tegid valesti" ja mitte "sa oled nii paha!".

3. Vanemad peaksid õppima lapse tähelepanu vahetama. Kui kavatsete minna vanaema juurde külla ja eeldate, et laps vastab sellele ettepanekule negatiivselt, kutsuge last valima riietus, kuhu ta läheb. Selle tulemusel ei keskenduta lapse tähelepanu mitte otsusele minna vanaema juurde või mitte, vaid üleriiete valimise juurde, kuhu ta läheb. Või selle asemel, et öelda lapsele: "Nüüd läheme jalutama", võite küsida: "Kas me läheme jalutama mänguväljakule või parki?".

4. Lapse negatiivsust saab kasutada oma eesmärkidel. Näiteks kui soovite minna koos lapsega jalutama, võite kutsuda teda koju jääma. Laps loomulikult vaidleb teile vastu ja ütleb: “Ei! Lähme jalutama!".

Lapse soovi täiskasvanuks saada saab kasutada oma eesmärkidel. Näiteks kui teil on vaja teed ületada, võite paluda lapsel teid üle anda. See on palju parem kui standard: "Niisiis, andke mulle oma käsi, nüüd ületame tee." Esimesel juhul jäävad kõik rahule, ja sisse

5. Vaadake sagedamini oma nõudeid lapsele üle. Võib-olla on mõned juba aegunud.

6. Ärge keskenduge lapse kapriisidele ja kõmule. Tantsu ajal ei ole väärt lapse nõudmist rahuldada (vastasel juhul demonstreerib laps sellist käitumist sagedamini ja väiksematel põhjustel). Kui hakkate sellise tormimise ajal last kisama, süvendab see ainult kriisi. Seetõttu proovige sellistel hetkedel lülitada lapse tähelepanu millelegi muule ja ärge pange tema tantrumeid tähele. Tehke ainult oma ettevõtet. Teie tagasisidet nägemata rahuneb laps kiiresti..

Kui laps hakkab rahvarohkes kohas piinlema (ja lastele meeldib töötada avalikkuse heaks), siis on kõige parem viia ta teise, vähem rahvarohkesse kohta. Seal tuleks see asetada samasse kohta ja oodata, kuni tardumus on läbi (kui te ei reageeri tardumusele, lõpeb see kiiresti).

7. Paluge beebil perioodiliselt midagi abistada. See aitab tal saada iseseisvamaks ja vastutustundlikumaks. Lisaks on see hea näide inimestevahelisest sotsiaalsest suhtlemisest..

8. Emotsioonid, mis kriisi ajal võivad üle jõu käia, tuleb kuskile panna. Suhtumine põhjustab pingeid ja pikaajaline pinge on stressist tulvil. Täiskasvanute ülesanne on aidata lapsel emotsioonidele õhku anda, et keegi sellest haiget ei saaks. Õuemängud sobivad lastele kõige paremini: hüppa, jookse. Ja naer peletab atmosfääri ja annab lapsele kindluse, et "kõik on hästi".

Ärge unustage loovust - joonistage koos lapsega rohkem, tehke plastiliinist skulptuure, meisterdage koos, mängige liiva. Emotsioonidega tegelemisel on väga palju abi loovusest..

9. Päeva rutiin on kasulik lapse elu struktureerimiseks. See aitab kujundada tahet, mis on teie käitumise valdamiseks nii vajalik. Igapäevast rutiini saab plakatil visuaalselt kajastada piktogrammide kujul. Mõnikord teevad vanemad seda: nad veeretavad Whatmani paberilehe torusse. Sellele torule joonistatakse toimingute jada piktogrammide kujul. Suurem ring on tehtud teisest paberilehest. Seda kasutatakse praeguse positsiooni kajastamiseks..

10. Käitu oma lapsega kui sinuga võrdne inimene. Tänan teda abi eest. Küsige luba, kui soovite tema mänguasja kaasa võtta. Kohelge oma last mitte alluva ülemuse, vaid võrdse partnerina. Austage lapse isiksust. Selles vanuses laps soovib, et vanemad teaksid, et tema kõrval pole laps, vaid täiskasvanu.

Tunnistage oma lapse õigust vigu teha. Kui näete, et laps teeb midagi valesti, ei pea te kohe sekkuma ja näitama, kuidas see on õige. Õppige vigadest.

11. Mõnikord peavad vanemad ikkagi ütlema terava "ei". Seda tuleks teha siis, kui lapse tegevus rikub turvameetmeid, näiteks kui laps paneb pistikupesasse käärid või keerab gaasipliidi nuppe..

Pidage meeles, et laps testib teie iseloomu, kontrollides mitu korda päevas, kas hommikul keelatud on see, mis hommikul oli keelatud. Näidake kindlust. Kehtestage selged keelud (te ei tohi tänaval oma ema juurest ära joosta, kuuma pliiti puudutada jne). Keelu ei tohiks olla liiga palju. Seda käitumisviisi peaksid järgima kõik pereliikmed..

12. Andke valikuõigus. Vanemlik tarkus soovitab anda isegi kolmeaastasele väikelapsele vähemalt kaks võimalust. Näiteks ärge sundige talle ülerõivaid, vaid pakkuge välja minna rohelises või punases jopes. Muidugi teete ikkagi tõsiseid otsuseid, kuid võite ebaolulistest asjadest järele anda..

16. Ärge oodake, et teie laps mõistab esimest korda teie mõistlikke selgitusi erinevate keeldude kohta..

Kolmeaastase kriisi keskmes on lapse unistus, et täiskasvanud muudavad oma suhtumist temasse. Austus ja kannatlikkus on peamised abistajad sellest keerulisest perioodist läbi saamisel. See on teist tüüpi suhte tekkimise aeg, lapse iseseisvuse tunnustamise aeg..

Vanema ülesanne on kolmeaastase kriisi ajal aidata beebil rasket perioodi üle elada, seega otsige kõigest positiivseid külgi, sest kõik need vanusega seotud ilmingud aitavad lapsel õppida selliseid olulisi omadusi nagu visadus, kannatlikkus, iseseisvus ja pühendumus..

Kasutatud kirjanduse bibliograafiline loetelu

1. Venger A.L. Kriis on kolm aastat vana. Soovitused vanematele. - http://adalin.mospsy.ru.

2. Vygotsky L.S. Kriis on kolm aastat vana. - alusharidus. - Nr 15-2005.

3.Zedgenidze V.Ya. Laste emotsionaalse ja isikliku arengu rikkumiste korrigeerimine koolieelses olukorras. Kriis 3 aastat. - vanempedagoogi käsiraamat. - 2008. - Nr 10. - S.28-42.

5. Uryvaeva N. Lapse kaitsmisel. Kolme aasta kriisi kohta. - koolipsühholoog (ajaleht ajalehes - koolieelne psühholoog). - Nr 10.- 2009.

Kriis 3-aastane laps

Kuidas kindlaks teha kriisiperiood, 3-aastase kriisi tüüpilised ilmingud, kuidas aidata lapsel seda üle elada ja mida vanemad ei peaks tegema

Kriis 3 aastat

Kuidas ära tunda kriisi 3 aastat?

See juhtub kõigiga: sõnakuulelik laps, kes oli kapriisne vaid erandjuhtudel, muutub 3-aastaselt kangekaelseks eesliks. Iga päev kuulevad vanemad tahma kõige ootamatumatel põhjustel: te ei saa kuust taevast kätte, nad valasid joogi uude tassi, nad ei lasknud mul kolmekümnekraadises kuumuses mütsi panna. Kõigi pakkumiste ja manitsuste peale hüüab laps: "Ma ise!" - ja veelgi sagedamini - lihtsalt "Ei!" Ultimaatumid nagu “ma ei hakka! Ei söö! Mitte putru! ".

Ärge sattuge paanikasse: kõik see ei tähenda, et oleksite lapse ära hellitanud ja ära hellitanud. Ta ei mässa ega viska vanemaid vihale - kui see on tema jaoks ainus viis enda ja oma vajaduste väljendamiseks. 3-aastane kriis tähistab lapse arengus uut etappi ja kui see keeruline periood lõppeb, muutub ta veelgi iseseisvamaks, mõistlikumaks ja mõistlikumaks. Nüüd testib ta piire, mis on vastuvõetav, ja lapse jaoks on kõige tähtsam teada, et sa armastad teda ja aktsepteerid teda sellisena, nagu ta on. Poiss kasvab üles ja kriisi ajal peate looma temaga uue suhte, mis põhineb suuremal vabadusel ja võrdsusel. Teda (ja ka iseennast!) Asjatundlikuks abistamiseks tasub õppida rohkem arengupsühholoogiast.

Miks teil on vaja kriisi 3 aastat?

Umbes selles vanuses lõpeb lapse täieliku ühinemise periood emaga. Laps peab enda küljest eemalduma ja looma piirid, mille piires ohutuks tegutseda. Laps avastab mõisted "taha" ja "vaja" ning peab õppima oma tegevust nendega seostama. Kolmeaastane laps vajab uut iseseisvusastet, mille vanemad peavad talle kindlasti andma. See, kuidas laps kriisist välja saab, sõltub suuresti teist: ilma teie abita ja toetuseta ei saa laps suures maailmas õiget kohta võtta..

Kriisi põhjused ja ilmingud

Psühholoogid võrdlevad 3-aastast kriisi revolutsiooniga - sellised dramaatilised muutused toimuvad lapses. Ta eemaldub järk-järgult täiskasvanutest, mõistab ennast inimesena, proovib luua uusi, küpsemaid suhteid teiste inimestega. Sel ajal hakkab beebi tõsiselt hoolima teiste arvamusest. Tõenäoliselt märkate, et laps hakkas sageli peeglisse vaatama, valis hoolikalt rõivaid (juhindudes oma maitsest!), Rõõmustab oma õnnestumise üle ja reageerib järsult ebaõnnestumisele. Kuulus nõukogude psühholoog Lev Vygotsky tuvastas 3-aastase lastekriisi peamised ilmingud. Huvitav on see, et kõik need aitavad lapsel teatud positiivseid omadusi arendada.!

1. Negativism. Laps keeldub põhimõtteliselt tegemast seda, mida temalt küsitakse.

Põhjus: ta ei taha leppida täiskasvanute paremusega.

Liigub... tervislikesse eesmärkidesse.

2. Kangekaelsus. Poiss nõuab oma viimast.

Põhjus: ta kardab näidata, et võiks oma meelt muuta.

Läheb... enesekindlusse.

3. Karskus. Laps lükkab meelega tagasi kõik tavalised reeglid ja normid, mida ta järgis kuni 3 aastat.

Põhjus: ta soovib luua uusi, täiskasvanutele mõeldud korraldusi.

Liigub... võime jälgida teie individuaalsust.

4. Enesetahe. Laps tahab absoluutselt kõike ise teha.

Põhjus: ta püüdleb täieliku iseseisvuse poole.

Liigub... tervislikku iseseisvusse.

5. Protest mäss. Laps teeb tahtlikult seda, mida tal on keelatud teha.

Põhjus: ta soovib tekitada teistes tugevaid, isegi negatiivseid emotsioone..

Läheb... iseloomu tugevusse.

6. Despotism. Laps püüab käsu anda perele ja sõpradele, dikteerib käitumisreeglid.

Põhjus: ta soovib, et tema arvamust võetaks tõsiselt.

Läheb... võimeks oma maad seista.

7. Kulum. 3-aastane väikelaps lükkab teadlikult tagasi kõik, mida ta enne kriisi kalliks pidas, olgu see lemmikmänguasjad või tegevused.

Põhjus: ta soovib lahku minna kõigist "imikute" hobidest ja alustada uut etappi.

Läheb... meele paindlikkusele.

Seda, kui kaua kriis kestab, on võimatu täpselt ennustada. Tavaliselt võtab see aega poolteist kuud, kuid mõnikord kulub selleks aasta, eriti kui sellele seatakse muid pingeid. See võib olla kolimine, lasteaeda minek, noorema venna või õe ilmumine, vanemate lahutus, lähedase lahkumine. Mõned lapsed muutuvad ühel päeval sõna otseses mõttes sõnakuulelikuks, teiste käitumine muutub järk-järgult. Kui laps pole 4. eluaastast kriisist üle saanud, tasub konsulteerida lastepsühholoogiga. Kuid tuleb meeles pidada, et vanemate suhtumine määrab suuresti kriisi aja. Toetage oma last, näidake üles oma armastust ja mõistmist ning raske periood on kindlasti lühenenud.

Kuidas reageerida kriisile?

Esimese asjana tuleb aru saada, et 3-aastane kriis on vältimatu, kõik saavad sellest läbi. See on inimese bioloogiline programm. Ilma selle keeruka makeoverita ei saa teie mudilane hakkama. Kuid ka sellel raskel perioodil ei ole mõtet lapsest distantseerida - armastavad vanemad peavad talle uued piirid seadma ja aitama tal iseseisvust saavutada. On oluline, et sugulased ei läheks omavahel vastuollu ja tegutseksid "ühtse rindena", otsides koos parimat lähenemist väikesele mässajale.

Mida heledam oli lapsel 3-aastane kriis, seda kergemini tema nooruk möödub.

Sageli hakkavad vanemad kiirustama äärmustesse: lubama kõike, lihtsalt vältida laste tantrumeid, või vastupidi, hoidke last tihedalt seotud kindades, et mitte rikkuda. Proovige leida kesktee ja näidata oma pojale või tütrele, et igas olukorras on mitu võimalust. Laske tal teada saada, et saate küsida, nõuda, otsida kompromissi ja mõnikord aktsepteerida kategoorilist keeldumist. Kõik need tööriistad on abiks teie lapsele täiskasvanueas konfliktide lahendamisel..

Laske lapsel teha palju otsuseid enda jaoks - kui need pole muidugi seotud tervise ega ohutusega. Kolmeaastane laps võib hommikusöögiks valida pudru või mateiinile minnes varustuse. Proovige leida kompromisse: näiteks kui laps nõuab supi asemel jäätist, lubage talle pärast sööki soovitud magustoit - ja pidage oma sõna!

Siin on mõned suurepärased viisid, kuidas aidata oma väikelapsel kriisist kergemini läbi saada:

  • Vältige käskivat tooni, mis iseenesest kutsub esile vastuseisu. Niisiis, selle asemel, et "Nüüd me joonistame!" tasub küsida: "Millise pliiatsi valite?";
  • Püüdke mitte lapsele otse kommentaare anda, vaid osutage üldistele reeglitele. Näiteks öelge: "Te ei saa lapsi peksa", "Kassid ei saa haiget", "Inimesed ei hammusta";
  • Andke oma lapsele rohkem vabadust - laske tal otsustada, millal on aeg mänguväljakult lahkuda, kuhu jalutama minna ja millist mütsi õues kanda. Tore, kui beebil on oma ruum, olgu see siis eraldi tuba või köögis salajane nurk;
  • Viige lapse negativism absurdini - paluge tal mitte kanda pidžaamasid, mitte süüa putru ja murda kõik mänguasjad nii kiiresti kui võimalik. Mõistes olukorra koomilist olemust, lõpetab beebi omaenda nõudmise;
  • Ärge proovige kolmeaastast "liiga kangekaelseks" korraldada, korraldades võistlusi vaimus "Ei, see saab olema nagu ma ütlesin!" Nad rikuvad ainult tuju ja võtavad ära vaimse jõu;
  • Näita oma armastust oma lapsele nii tihti kui võimalik. Julgusta ja kiida teda, kui ta seda väärib;
  • Te ei tohiks olla kapriissed, solvuda ega proovida vastutust lapsele kanda („Noh, mida ma saan sinuga teha, ütle mulle?“). See lööb maapinna lapse jalgade alt välja, takistab tal piire tundmast;
  • Rääkige vanematega, kelle lapsed on hiljuti kriisi läbi elanud. Nende kogemus võib olla väga kasulik;
  • Ole tähelepanelikum oma lapse vajaduste suhtes. Väga sageli on tantrummidel ja skandaalidel banaalsed põhjused - laps on üle eksponeeritud, väsinud, näljane või külm;
  • Aidake oma pojal või tütrel stressi leevendada. Selleks sobivad suurepäraselt aktiivsed mängud, koomiline maadlus, massaaž, ühistantsud..

Mida vanemad ei peaks tegema

  • Karjuge last pidevalt. Kriisiolukorras on seda lihtne teha, kuid edu ja hea käitumise eest tuleb teda kiita;
  • Tahad võimatut. Ei ole mõistlik nõuda tõsiselt, et kolmeaastane laps jookseks rõõmsalt lasteaeda või istuks mitu tundi rahulikult lennukis;
  • Piira iseseisvust. Isegi kui laps teeb aeglaselt ja halvasti seda, mida ta tahab, on see talle suurepärane õppetund;
  • Pidevalt kritiseerige ebaõnnestumiste pärast, eriti selles, mida laps üritab ise saavutada;
  • Nõudke alati omaette - see ainult treenib lapse kangekaelsust;
  • Näita vägivalda. Iga lapse võib „murda” ja saada temalt täieliku kuulekuse, kuid see mõjutab tema arengut kahjulikult;
  • Muutke pidevalt reegleid ja nõudeid, olge haridusküsimustes üksteisega vastuolus;
  • Kasutage keerukaid termineid ja kategooriaid - näiteks pöörduge kolmeaastase inimese südametunnistuse või au poole;
  • Lapse paigutamine ja altkäemaksu andmine, et teda hüsteeriast eemale juhtida.

3-aastane kriis võib olla lapsele ja vanematele tõeline proovikivi, kuid see kindlasti lõpeb. Ja enda jaoks ootamatult avastad, et väike mässaja on muutunud rahulikuks ja mõistlikuks, teab liikluseeskirju ja võib arvestada sajaga. Läheb imeline periood, mil vanema beebiga suhelda on lihtne ja väga huvitav..

3-aastase lapse kriis: kuidas käituda vanemate jaoks "kangekaelsuse ja kapriiside kuningriigis"?

Ainult vanematel oli aega rõõmustada, et beebi on õppinud piisavalt hästi rääkima, jalgadega käima ja enesekindlalt jalgadega jooksma, mõistma sõna "ei" - kuidas ta muutub tundmatuseni ja muutub tõeliseks imp. Ta on kapriisne, ei kuuletu, irvitab, rikub keelde, käitub väljakutsuvalt ja isegi napsab! Need, kes tunnevad psühholoogiat, teavad, et just nii ilmneb vanusekriis 3 aastat ja keegi ei saa seda vältida.

Peamine põhjus on sotsiaalsete ja igapäevaste olude vastuolu lapse muutunud vajadustega. Ta tahab olla täiskasvanu, ta tunneb seda isegi. Kuid tohutu arv vanemate piiranguid, reegleid ja nõudeid ei võimalda tal täielikult iseseisvust kasutada. See põhjustab sisemist protesti, mis tähendab emotsionaalseid-käitumuslikke kõrvalekaldeid, nii et vanemate hirmutamist.

Kolmeaastast kriisi iseloomustavad järgmised vaimsed neoplasmid:

  • esmane iseseisvus;
  • eneseteadvuse uus tase;
  • inimestevaheliste kontaktide loomine, uute, keerukamate sotsiaalsete suhete loomine;
  • tegevuse vabatahtlik reguleerimine.

Arengupsühholoogia aitab mõista, mis sellel perioodil lapsega toimub. See võimaldab teil mõista kriisi süvendavaid või leevendavaid tegureid ning annab nõu, kuidas vanematele käituda, et vältida negatiivseid tagajärgi..

Haridusprogramm. Selle perioodi kohta saate lisateavet psühholoogia erialakirjandusest: Vygotsky "Kolme aasta kriis", Guskov "3-aastase kriisi tunnused lapse vaimses arengus", Vasilkina "Mida teha, kui lapsel on kolmeaastane kriis?", Abrosimova "Kahtluse vanus. Kolmeaastase kriisi kohta ", Filicheva" Laps on kolmeaastane ".

Põhjused

Peamine põhjus, miks lastel on 3-aastane kriis, on soov iseseisvusele. Selles vanuses räägivad nad juba hästi, oskavad oma soove ja emotsioone verbaalselt selgelt ja selgelt väljendada. Neile tundub, et sellest piisab, kui olla sama, mis täiskasvanutel: sööge seda, mida nad söövad, istuge hilja teleri ees, vannutage halbade sõnadega. Selle väikese koduse apokalüpsise iga tegevus on suunatud iseseisvuse poole püüdlemisele.

3-aastane kriis on aga igal lapsel erinev. Keegi muudab lemmikloomade olemasolu väljakannatamatuks - lõputud tantrummid, kontrollimatu agressioon, pidevad protestid, vanade reeglite täielik devalveerimine põhjustavad tõsiseid probleeme. Teistes pole manifestatsioonid nii eredad: üksikud juhtumid, kus esinevad karskused, järsk meeleolu muutus, väikesed kapriisid. On märgatav, et kriis on saabunud, kuid see on üsna kontrollitav. Leidub ka lapsi, kelle jaoks kõik sujub ja peaaegu märkamatult.

Psühholoogid tuvastavad 3 aasta jooksul mitu kriisi manifestatsiooni intensiivsuse ja heleduse põhjust.

Autoritaarne lapsevanemate stiil

Kui perekonnas kehtestatakse liiga jäigad normid, on vaja tingimusteta kuulekust, tahet ja iseseisvust allasurutud, põhjustab see pikaajalisi tantrumeid.

Hüperhooldus

Liigne vanemlus, nagu autoritaarne vanemlusstiil, pärsib tahet ja iseseisvust. Isegi 3-aastast last peetakse rumalaks, elujõuetuks ja täiesti abituks. Nad ei anna talle sammu täiskasvanu loata. Pole üllatav, et beebi osutub vastupidiseks, mis raskendab probleemi perioodi märkimisväärselt..

Ühiskond

Olukorda teeb sageli keeruliseks autoritaarne vanemlusstiil või lasteaiaõpetaja elementaarne ebaviisakus. Laste seltskond, kellega ta õues või lasteaias mängib, võib lapsele halvasti mõjuda. Konfliktid teiste inimestega muudavad ta iseseisvuse kaitsmiseks veelgi innukamaks.

Peresisesed suhted

Kriis süveneb, kui õhkkond perekonnas on pingeline. Esiteks, kui vanemad vaidlevad sageli või on lahutusseisundis. Teine traumeeriv olukord on nende pidev töötamine tööl, lapsega tegelemiseks pole aega. Probleemid võivad alata pärast teise lapse sündi. Tekib lapsepõlves armukadetsemine, mis muutub kontrollimatuteks vihapuhanguteks. Kõigil neil juhtudel täheldatakse tähelepanu defitsiiti..

Kuid vanematega tegelevad vanemad lapsed muudavad kriisi kergemaks.

Temperament

Ebastabiilne närvisüsteem, liigne tajutavus, koleeriline või melanhoolne temperamendi tüüp - veel üks põhjus kriisi süvenemiseks 3 aastat.

Tervislik seisund

Tervetel lastel on kriisiperiood normaalne. See on märgatav, kuid vanemate kontrolli all. Kui lapsel on 3. eluaastaks vaimseid kõrvalekaldeid ja häireid, on olukord süvenenud, manifestatsioonid on kontrollimatud, eredad ja plahvatusohtlikud. Krooniliste haiguste, geneetiliste patoloogiate, füüsiliste puuete esinemisel sünnist saati on lapsed tavaliselt tugevalt ema külge seotud ega mässu tema vastu. Seetõttu ei põhjusta need enamasti palju probleeme..

Sageli on 3-aastase kriisi üks peamisi põhjuseid lasteaiaga kohanemine. Tõepoolest, vanemad saadavad tavaliselt selles vanuses oma lapse vanuses. Kuid on ka neid lapsi, kes määratakse sinna palju varem (alates 1,5 või 2-aastastest). On lapsi, kes ei käi seal üldse, nad jäävad ema või vanavanemate juurde koju. Uuringute kohaselt saab kõigil neil juhtudel vanusekriis 3-aastaseks, sõltumata sellest, kas laps käib lasteaias või mitte ja mis vanuses.

Märgid

Vanemad peavad teadma, kuidas kriis avaldub 3 aasta jooksul, et eristada selle sümptomeid tavalistest kontekstiolukordadest. Näiteks kui laps keeldub õigeaegselt magama minemast, võib selle dikteerida asjaolu, et ta oli enne voodit ületäitunud, mängis mürarikkaid mänge või istus teleri ees. Iga juhtumit tuleb käsitleda eraldi.

Kriisi sümptomite kompleksi on psühholoogid juba 3 aastat nimetanud "seitsmetäheks".

Negativism - "ma teen seda vaatamata!"

Nad keelduvad oma soovidest, mis langevad kokku vanemate nõudmistega. Nad ei taha midagi teha lihtsalt sellepärast, et algatus tuleb täiskasvanult. Negatiivne reaktsioon on alati suunatud ja suunatud mitte päringu sisule, vaid konkreetsele isikule. Näiteks kutsub ema beebi tänavalt lõunale. Hoolimata asjaolust, et ta ise on pikka aega näljane olnud ja tahab koju minna, keeldub ta seda tegemast vaid oma emaga silmitsi seismise huvides.

Kihilisus - "Ma ei taha alluda!"

Erinevalt negativismist on see kriisi ilming isikupäratu. See on suunatud igapäevaelule ja igapäevasele rutiinile, millega vanemad üritavad last harjutada. Ta keeldub õigel ajal magama minemast ega mänguasju ära panemast..

Kangekaelsus - "otsustasin nii!"

"Ma ei taha!" ja ma ei tee seda! " ilma igasuguse selgituseta - kõige sagedasemad kriisi tunnused 3 aastat. Neist veenmine ega ähvardused ei saa neist üle..

Riot (protest) - "ma olen kõigest väsinud!"

Sarnaselt varasemate kriisiilmingutega. Kuid mäss on neist kõigist halvim. Esiteks hõlmab see negativismi, visadust ja kangekaelsust. Teiseks on see püsiv. Laps keeldub hommikusöögist või uinutab iga päev. Kolmandaks, see avaldub kõige eredamalt. Tegemist on kontrollimatu vihapuhangute ja tõelise hüsteeriaga. See on täis tõsist stressi ja autoagressiooni..

Despotism - “Tehke nii nagu tahan! Olen peremees ja peremees! "

Nad proovivad oma vanematega tantrumite ja pisaratega manipuleerida. Eriti puudutab see emasid ja vanaemasid. Nad on kapriissed, karjuvad ja isegi trotslikult põrandal, lihtsalt soovi täitmiseks (ostsid mänguasja, lasksid jalutada, andsid kommi).

Devalveerimine - “Ma ei armasta sind! Sa oled halb! "

Vihane selle pärast, mis on neile kallis, püüdes sõltuvusest lahti saada. Vaikne, heasoovlik laps võib hakata võõraste ees (näiteks ühistranspordis) karjuma ja käituma halvasti. Nad lõhuvad oma lemmikmänguasju. Ema muutub vaenlaseks number 1, nad lõpetavad talle kuuletumise ja võivad isegi lüüa.

Enesetahe - "ma saan sellega ise hakkama!"

Mitte segi ajada iseseisvussooviga. Lapse jaoks on üks asi proovida nööri siduda või muna plaadil ikka ja jälle raputada, kuid kuuleb samal ajal täiskasvanute nõuandeid ega keeldu abist. Ja see on täiesti erinev - kui ta samal ajal on vihane, ei kuula ta kedagi, teeb kõik valesti, surub vanemate käe ära. Sageli lõppeb see kurbade olukordadega: ilma loata on kodumasinad võrku kaasatud, väärisesemed halvenevad, laps lahkub kodust kaugel.

Need on 3-aastase kriisi peamised sümptomid, mis ilmnevad regulaarselt, üsna eredalt, enamasti keeruliselt. Nendega võivad kaasneda muud emotsionaalsed ja käitumuslikud kõrvalekalded. Viimaseid ei täheldata kõigis ja mitte alati, kuid need võivad kriisi kulgu süvendada ja pikendada. Need sisaldavad:

  • kaugus vanematest, kes kaotavad lapse usalduse ja võivad isegi lakata olemast tema jaoks autoriteet;
  • ahnus: nagu täiskasvanud, tahavad ka lapsed omada midagi ja nad valvavad tuliselt oma vara;
  • kahju on karskuse, kangekaelsuse ja negativismi alus, mis on sageli tingitud pärilikust iseloomuomadusest;
  • armukadedus: laps nõuab lähedase tähelepanu ööpäevaringselt ja ei taha seda kellegagi jagada;
  • põhjendamatu agressioon: 3-aastaselt ei saa beebi ikkagi aru, mis temaga toimub, ja süüdistab teisi kõigis oma muredes, mis põhjustab kaklusi, kriimustamist, hammustamist.

Vanemad peaksid mõistma, et igal lapsel on erinev kriis, kuid see juhtub niikuinii. Mõni on sujuvam ja rahulikum, teised aga igapäevaste vägivaldsete protestide ja hüsteeriaga. Kui sümptomeid ei täheldata enne 4-aastaseks saamist, on vaja pöörduda psühhoterapeudi poole, sest see võib viidata arengu hilinemisele.

See on huvitav. Psühholoogias võrreldakse 3-aastast kriisiperioodi läbinud last algaja juhiga. Alguses, pärast eksamite sooritamist ja juhiloa saamist, on värskelt valmistatud autojuht ettevaatlik, järgib kõiki reegleid, ei ületa kiirust ja konsulteerib kogenud inimestega. Kuid ta õppis peagi, mis peletab hirmutunde: ta hakkab hoolima, testib oma auto võimalusi, proovib end roolis võimalikult julgelt näidata. Beebi käitub samamoodi. Kuni 3-aastane ta vaatab tähelepanelikult ja harjub sellega. Ja siis proovib ta protestide ning kõigi nõuete ja reeglite rikkumisega ennast realiseerida ja ennast kinnitada.

Ajastus

Lapsevanemaid, kes on 3 aastat olnud silmitsi kriisiga, huvitab eelkõige see, kui kaua see kestab ja millal peaks see tavaliselt lõppema. Kuid see küsimus on liiga individuaalne, et sellele oleks kindlat vastust..

Esiteks võib see alata nii 2,5 kui ka 3,5 aastat. Psühholoogide sõnul on nii, et mida varem laps lasteaeda saadetakse, seda varem taandub kriis. Peaasi, et see juhtub enne 4. eluaastat - siis saame rääkida vaimse arengu normist.

Teiseks saab selle lõpule viia 3 kuu jooksul ja see võib kesta kuni ühe aasta. See sõltub närvisüsteemi stabiilsusest, lapse temperamendist, vanemate käitumisest ja psühholoogilisest abist väljastpoolt.

Kolmandaks, lühiajalise kriisiperioodiga kaasnevad enamasti eredad esinemised ja pikaajaline - rahulikum. See on norm. Kuid kui see kestab kauem kui kuus kuud ja samal ajal korraldatakse kontrollimatuid tantrumeid igal aastal, on vajalik psühhoterapeudi konsultatsioon.

Mida teha

Aidake kriisiga toime tulla 3 aastat aitab lapsevanemaid psühholoog.

Kõige olulisem soovitus on austada lapse iseseisvust. Laske tal mõned elementaarsed toimingud ise läbi viia. Samal ajal peaksid töötama ka keelud, mida kategooriliselt ei saa rikkuda (kleepida midagi pistikupessa, keerata triikraud sisse, võtta raha, hammustada). Kolmandaks eluaastaks peaks tal olema juba teostatavad majapidamiskohustused. Ta saab mänguasju koristada, tolmu maha viia, laua sättida. Jah, tema osalemine aeglustab protsessi, kuid usaldage mind: see on seda väärt. See paneb teda tundma end iseseisvana ja vajalikuna. See tähendab, et vajadus tõestada oma täiskasvanueas ja iseseisvust kaob automaatselt..

  1. Ole rahulik. Ole kannatlik.
  2. Kapriiside hetkel lülitage tähelepanu millelegi muule, huvitavale: vaadake oma lemmik multikat, jalutage, ravige kommidega. Kasutage mängutehnikaid.
  3. Mõnikord annavad nad õiguse valida väiksemates igapäevastes olukordades: millist koomiksit vaadata, millist muinasjuttu lugeda, millist mahla juua.
  4. Karjuge ja karistage konkreetse tegevuse eest, mis tehti siin ja praegu.
  5. Analüüsige toimunut. Rääkides lapsega, mida ta tegi valesti ja miks see on halb.
  6. Järgida üksikvanemate stiili. Kui ema ei luba enne lõunat šokolaadi süüa ja isa rikub tütart ja lubab tal seda teha, avaldub negativism võimalikult eredalt..
  7. Näidake oma käitumise järgi õiget käitumist. 3-aastastel lastel on pime kopeerimine kalduvus. Te ei saavuta midagi, kui teete ise seda, mida te neile keelate..
  8. Veetke võimalikult palju aega koos.

"10 pole lubatud": memo vanematele

  1. Te ei saa nõuda, et nõue (taotlus) oleks hetkeliselt täidetud. Parem on lasta lapsel jahtuda ja mõne aja pärast uuesti proovida..
  2. Te ei saa manipuleerimisele järele anda. Ärge rahuldage lapse ühtegi kapriisi ainult sellepärast, et ta viskab tantrumeid - lihtsalt ignoreerige neid.
  3. Te ei saa riputada "silte": ahne, igav, vallatu.
  4. Füüsiliselt ei saa karistada.
  5. Karjuda ei saa.
  6. Te ei saa oma abi peale suruda.
  7. Te ei saa võrrelda last teiste lastega.
  8. Ei saa tellida.
  9. Vaidlustesse ja kibelemistesse ei saa astuda.
  10. Vestluses ei saa kasutada keerulisi termineid ja kategooriaid, mis pole lapsele selged. Näiteks apelleerimine südametunnistusele või aule.

L. S. Vygotsky teostes on teavet kriisi kohta 3 aastat. Kuid need on oma olemuselt rohkem teaduslikku laadi, sisaldavad palju termineid ja selgitavad kõiki nähtusi puhtpsühholoogilisest vaatenurgast. Sellele perioodile pääseb dr Komarovsky paremini ligi. Tema temaatilised videod võivad aidata vanematel laste protestidest üle saada.

3 näpunäidet dr Komarovskylt

Minimaalsed keelud

Kui laps kuuleb liiga sageli täiskasvanutelt sõnu "ei" ja "ei", siis see pahaks ajab teda, protest kasvab sees. Ta vajab vähemalt mingit osalist vabadust. Kõigi poolte pidevad keelud rikuvad teda sellisel olulisel esmasel noorukieas ja põhjustavad psühholoogilisi traumasid. "Ei" tuleks öelda väga harva, kuid nõuda samal ajal ka vaieldamatut täitmist. See peaks olema peatussõna, ohusignaal. Ainult nii saab laps aru oma olulisusest..

Ühtne lastekasvatusstiil

Komarovsky pöörab sellele suurt tähelepanu. "Mitte!" kõik pereliikmed peaksid lapsele rääkima samast toimingust: vanemad, vanavanemad, onud ja tädid, vanemad lapsed. Vastasel juhul pole keelust teadlikkust, mis süvendab kriisi.

Keeldude püsivus

Keeldude loetelu peaks olema pidev ega tohi muutuda. Kui täna lasti lapsel hilja välja minna, on mõttetu nõuda, et ta läheks homme õigeaegselt koju vastavalt ajakavale.

Paranduslikud rollimängud

"Score"

Laps on müüja rollis. Vanem kontrollib armastatud nukku, kes on selles olukorras ostja. Ta on kapriisne, ajab kõik laiali, nutab, karjub, veereb põrandal, nõuab, et annaks talle kauba ilma rahata. Laps ei peaks mitte ainult väljastpoolt nägema, kui kohutav selline käitumine välja näeb, vaid ka ennast mänguasjas ära tundma. Mängu lõpus on lubatud järeldada: “Käitad samamoodi. Kas see on hea?".

"Perekond"

Mängida võib suvaline arv inimesi. Laps on ühe vanema rollis. Tema ülesanne on panna oma laps (see võib olla ükskõik milline mänguasi või üks täiskasvanutest) magama või toita. Kui mäng peetakse hommikul, saate mängida sama olukorda nagu "poes": kapriisid, tantrums, pisarad. Kui aeg on õhtule lähemal, peaks kõik olema vaikne, rahulik, rahulik. Las ta laulab hällilaulu, räägib muinasjuttu, katab end ära, räägib lahkelt. Selle tagajärjel on see talle ka rahustav. Ta ise magab kiiremini, kui aeg kätte jõuab.

"Jutuvestjad"

Vanemad kirjutavad koos lapsega muinasjutte, mille süžee sarnaneb sellega, mida nad iga päev elavad. Näiteks keeldus printsess hommikul manna söömast. Seetõttu tülitses ta isakuningaga, kes sai vihaseks ja lukustas ta kõrgesse torni, kus ta pidi varitsema ilma jalutuskäikude ja lemmikmänguasjadeta. Või eksis üleannetu jänku, kes jooksis ema juurest kaugele metsa, ja oli peaaegu halli hundi poolt ära söödud. Lapsega pole vaja konkreetseid analooge teha, järeldusi, nagu mängus "pood", ei tehta. Ta peab ise aru saama selle jutu tähendusest ja rääkima, miks sellised kangelastega sellised hädad juhtusid..

Professionaalne abi

Kui vanemad ei suuda iseseisvalt kriisi ilmingutega hakkama saada, peaksite abi otsima spetsialiseerunud spetsialistilt. Alustuseks võib see olla lastepsühholoog. Millised hoiatusmärgid viitavad sellele vajadusele:

  • hirm iseseisvuse ees ja selle tagasilükkamine;
  • vanematest võõrdumine;
  • kalduvus sadismile;
  • liiga sagedased ja pikaajalised tantrumid;
  • emotsionaalsed ja käitumuslikud kõrvalekalded, mis on iseloomulikud 3-aastasele kriisile, mõjutavad füüsilist seisundit.

Intensiivsete, sageli korduvate hüpobuliliste krampide (tantrums või krambid) korral suunatakse laps neuroloogi juurde, kes viib läbi füüsilise läbivaatuse. See hindab reflekse, tundlikkust, koordinatsiooni, lihasjõudu ja toonust. See on vajalik neuroloogiliste haigustega kriisi diferentsiaaldiagnoosimiseks..

Kui diagnoositakse neuroloogiline või vaimne häire, on ette nähtud ravikuur koos laste rahustite ja muude terapeutiliste meetodite sissevõtmisega. Nende puudumisel rakendatakse kriisist ülesaamiseks psühhokorrektsiooniprogramm. See koosneb tavaliselt järgmistest etappidest:

  1. Töö vanematega: 3-aastase kriisi olemuse selgitamine ja soovitused, kuidas käituda.
  2. Kriisi süvendavate ja leevendavate tegurite käsitlemine Esimesed kõrvaldatakse võimaluse korral, viimast rõhutatakse.
  3. Töö otse lapsega. See võib olla muinasjututeraapia, tantsuliikumisteraapia, isoteraapia, sümboldraama, rollimängud jne..

Tavaliselt piirdub asi 5-6 sessiooniga, mille tulemusel laps muutub rahulikumaks ja vanemad omandavad teadmised, kuidas kriitilistes olukordades õigesti käituda..

Soolised omadused

Selles vanuses kriisiperioodist üle saamiseks peaksid vanemad arvestama oma beebide sooomadustega..

Tüdrukud

Kolmandaks eluaastaks räägivad nad palju paremini kui poisid, nii et kriisi ajal kasutavad nad manipuleerimiseks oma verbaalseid võimeid. Selles tuleb neid kohe piirata: määratleda selgelt, mida on lubatud öelda ja mida mitte..

Tüdrukutel on hästi välja kujunenud kuuldav taju, seetõttu peab ta kõik taotlused valjusti ja selgelt sõnastama..

Tüdrukud on emotsionaalsemad, nii et just nemad korraldavad kriisi ajal enamasti tantrumeid ja on kapriissed. Seda psühholoogilist iseloomujoont arvestades peavad vanemad suunama oma valdavad emotsioonid õiges suunas. Näiteks mõne majapidamistöö delegeerimine, modelleerimise või joonistamise äravõtmine.

Poisid

3-aastased poisid ei suuda alati oma üleolevaid emotsioone sõnadega väljendada. Seetõttu põhjustavad need agressiooni ja eraldatust. Selle vältimiseks rääkige oma beebiga iga päev juhtunust, sellest, mida ta tunneb ja mida tahab..

Poistel on hästi arenenud visuaalne taju ja nad jätavad poole teabest puudu. Seetõttu on parem, kui tal on kõike selgelt näidata. Ärge raisake aega sõnadele “Võtke mänguasjad ära!”, Vaid viige need nende juurde ja näidake, kuhu need panna.

Alates 3. eluaastast on poistel juba tekkinud vajadus uurida ümbritsevat maailma. Seetõttu jooksevad nad palju, vaatavad igasse keldrisse ja avavad luugi, ronivad puude ja tarade külge, ühendavad midagi pistikupesadesse, demonteerivad (= lõhuvad) kodumasinaid. Vigastuste vältimiseks peaksid vanemad neile selgelt ette kirjutama territoriaalsed piirangud..

Efektid

Kuulsa psühhoanalüütiku Eric Ericksoni sõnul aitab 3-aastane kriis kaasa iseseisvuse ja tahtlike omaduste kujunemisele. Ja need ei ole ainsad positiivsed tagajärjed, mille hulgas võime ka märkida:

  • esmane iseseisvus;
  • piisav enesehinnang;
  • enesevaatluse võime;
  • sotsiaalne kohanemine.

Vanemate ebapiisava tähelepanu ja ebaõige käitumisega ning lapse enda psühholoogiliste probleemide tõttu võivad kriisil olla ka negatiivsed tagajärjed. Esiteks võivad sagedased ja liiga impulsiivsed tantrumid põhjustada traume ja põhjustada piisavalt sügavat stressi. Teiseks arenevad need sisemiste kogemuste ja liigse emotsionaalse stressi tõttu sageli:

  • neurootilised reaktsioonid;
  • enurees;
  • sisemised kompleksid;
  • öised hirmud, õudusunenäod;
  • haisevad.

Pikaajaline lapsepõlvekriis viib hüsteerilise isiksuse tüübi kujunemiseni. Sümptomiteks muutuvad püsivad käitumisharjumused.

3-aastane vanusekriis on täieõigusliku isiksuse kujunemise ja kujunemise kohustuslik etapp. Seda ei saa vältida ega ravida nagu haigust. Kuid vanemad suudavad negatiivseid tagajärgi siluda ja minimeerida. Selleks peate olema kannatlik ja mõistma lastepsühholoogiat..