Inimkeha # 108, lk 6

Perekonnad võivad stressile reageerida erinevalt. Perekonnaliikmete käitumine keerulistes elusituatsioonides võib avalduda nii psühholoogilise kaitse vormis ebameeldivate kogemuste eest kui ka üksikisikute konstruktiivse tegevuse vormis, mille eesmärk on lahendada probleeme, st toimetulekukäitumine.

Ühe või teise reageerimisstiili (kaitsev või toimetulek) ülekaal iseloomustab tegevuse avaldumist, täpsemalt pereliikmete subjektiivsuse avaldumist. Aine-aktiivsuse lähenemise seisukohast lähtub inimese eneseregulatsioon tema enda võimetest korraldada oma tegevust vaimsete ressursside individuaalse kompositsiooni vormis, mis valitakse vastavalt elusituatsioonile. Enda plaanide erinev rakendamine on seotud indiviidi kui tegevuse ja elu subjekti erineva aktiivsuse, integratiivsuse ja enesemääratlusega (S. L. Rubinstein, 2001, K. A. Abulkhanova-Slavskaya, 2002, A. V. Brushlinsky, 2000, 2003, E. A.). Sergienko, 2004).

Kaasaegsed autorid mõistavad psühholoogilist kaitset kui käitumismallide alateadlikku süsteemi, mis on moodustatud inimese elukogemuse põhjal ja kaitseb teda välismaailma traumaatilise teabe põhjal tekkivate hirmu negatiivsete emotsioonide, ärevuse eest või potentsiaalselt stressi tekitavate asjaolude tagajärjel (F. E. Vassiljuk, PM Granovskaja), L. I. Wasserman, V. G. Kamenskaja, E. I. Kirshbaum, A. I. Eremeeva, I. M. Nikolskaja, N. A. Rusina, D. Parker ja N. Endler, C. Rycroft) [ 33.62.65,119.161]

Peame toimetulekukäitumist sihipäraseks sotsiaalseks käitumiseks, mis võimaldab subjektil teadlike tegevusstrateegiate kaudu toime tulla stressi või raske eluolukorraga isiklikele omadustele ja olukorrale vastaval viisil. See on teadlik käitumine, mille eesmärk on subjekti aktiivne interaktsioon olukorraga (kontrollitav) või sellega kohanemine (kui olukorda pole võimalik kontrollida, näiteks surmaga lõppev haigus) (T. L. Kryukova, 2004). Kasutasime võõra mõiste "toimetulek" sünonüümina mõistet "toimetulek".

Mõned teadlased ühendavad mõisteid "kaitse" ja "toimetulek". Samal ajal on enamik autoreid, eriti L.I. Antsiferova, F.E. Vassiluk, P.M. Granovskaja, I.M. Nikolskaja, N. Naap osutavad mõistete semantilise sisu olulistele erinevustele. Nagu L.I. Antsyferova, inimesed, kes pöörduvad psühholoogiliste kaitsemehhanismide poole probleemsetes ja stressirohketes olukordades, tajuvad maailma ohuallikana, neil on madal enesehinnang ja nende maailmavaade on värvitud pessimismiga. Inimesed, kes eelistavad sellistes olukordades konstruktiivselt ümber kujundada strateegiaid, osutuvad optimistliku maailmavaate, stabiilse positiivse enesehinnangu, realistliku ellusuhtumise ja tugeva saavutusmotivatsiooniga indiviidideks. N. Naap (1977) iseloomustab toimetulekuprotsesse kui tegelikkusele vastavaid sihipäraseid, paindlikke ja kohanemisvõimelisi toiminguid ning mõistab kaitseprotsesse kui pealesunnitud, jäika ja moonutavat tegelikkust. Kui üksikisiku toimetulekukäitumist saab kasutada teadlikult, tema enda poolt valitud ja olukorrast sõltuvalt muuta, siis on psühholoogilise kaitse mehhanismid alateadlikud ja kui need on fikseeritud, muutuvad nad halvasti..

Perekonna toimetulek on N. McCubbini sõnul midagi enamat kui "selle koostisosade summa" (kõigi pereliikmete toimetulek eraldi. See hõlmab samaaegselt pereliikmete erinevate toimingute korraldamist, hõlmab perekonna paljusid valdkondi)., tugevdab perekonna ühtsust ja ühtekuuluvust, on peresüsteemis tasakaalu saavutamise protsess, soodustab pereliikmete isiklikku kasvu ja arengut.

Düsfunktsionaalne perekond, mida me uurime, kipub keerulistes elusituatsioonides kasutama pigem psühholoogilise kaitse mehhanisme kui teadliku toimetuleku strateegiaid (A.Y. Varga, A.I. Zakharov, A.S.Spivakovskaja, E. G. Eidemiller ja V. Yustitskis ). See tähendab, et võime öelda, et düsfunktsionaalne perekond ei tule sageli toime eluraskustega. Tal on peamiselt peresüsteemi tasakaalu funktsionaalsed stabilisaatorid, milleks võivad olla näiteks lapsed, haigused, käitumishäired.

Sellegipoolest eksisteerib funktsionaalses perekonnas psühholoogiliste kaitsemehhanismide kasutamisega toimetulekukäitumine, millel on oma eripärad..

Vaatleme psühholoogilise kaitse ja toimetuleku käitumise põhimõisteid..

Mõiste "kaitse" ilmus esmakordselt 1894. aastal 3. Freudi "Kaitsvad neuropsühhoosid" ja seda kasutati paljudes järgnevates töödes I võitluseks valulike või väljakannatamatute mõtete ja mõjutuste vastu..

A. Freud tegi oma tööga "Ego ja kaitsemehhanismid" olulise sammu psühhoanalüütiliste ideede väljatöötamisel ja populariseerimisel psühholoogilise kaitse mehhanismide osas. A. Freudi teene on see, et ta kirjeldas esimest korda üksikasjalikult erinevaid kaitsekäitumise viise. Ta peab kaitsemehhanisme erineva keerukusastmega taju-, intellektuaalseteks ja motoorseteks automatismideks, mis tekkisid tahtmatu ja vabatahtliku õppimise käigus; traumeerivatel sündmustel varajaste inimestevaheliste suhete valdkonnas oli nende hariduses määrav tähtsus. A. Freud tuvastas kaitsemehhanismide klassifitseerimiseks mitu kriteeriumi: ohu "I" lokaliseerimine, tekkimise aeg ontogeneesis, konstruktiivsuse aste. Viimane kriteerium on leidnud edasise arengu kaitsemehhanismide tänapäevases jaotuses primaarseks ja sekundaarseks, primitiivseks ja arenenud, vähem või rohkem teadlikuks, adaptiivseks ja mittekohanemisvõimeliseks. Ta arendas täielikult S. Freudi idee individuaalsete kaitsemeetodite ja vastavate neurooside seotuse kohta, määras kaitsemehhanismide rolli individuaalse arengu normis ja patoloogias. A. Freud esitas kaitsemehhanismide esimese üksikasjaliku määratluse: “Kaitsemehhanismid on“ mina ”tegevus, mis algab siis, kui“ mina ”puutub kokku tungide liigse aktiivsuse või vastavate mõjudega, mis on talle ohtlikud. Need toimivad automaatselt, pole teadvusega nõus ".

Nõukogude Nõukogude psühholoogias hoiti kuni viimase ajani terminit "kaitse" hoolikalt või asendati muude mõistetega, näiteks "psühholoogiline barjäär" (BG Ananiev), "kaitsev reaktsioon" (LS Slavina), "semantiline barjäär" (L I. Bozhovich), "kompensatsioonimehhanismid" (VN Myasishchev, VA Tashlykov). Hiljem sai kaitsemehhanismide nähtus teadusliku uurimise objektiks F.V. Bassin (1969-1988), M.K. Burlakova, V.N. Volkova (1988), B.V. Zeigarnik (1986), A.A. Nalchajyan (1980-1988), E.T. Sokolova (1980).

F.V. Bassina, B.V. Zeigarnik, E.T. Sokolova, A.A. Nalchajyan, psühholoogiline kaitse on inimese teadvuse normaalne igapäevane töömehhanism. FV Bassin rõhutas kaitse tohutut tähtsust mitmesuguse stressi leevendamiseks vaimses elus.

Kõigi kaitsetüüpide ühine tunnus on nende sõltumatus inimese teadlikest soovidest ja kavatsustest, seetõttu võib täheldada ainult nende väliseid ilminguid (P.M. Granovskaya, 1999).

V.G. Kamenskaja leiab, et psühholoogiline kaitse nõrgendab vastuolu sotsiaalsete rollide nõude ja halvasti mõistetavate instinktiivsete impulsside vahel, aitab kaasa inimese sotsiaalsele kohanemisele. "Sotsiaalne kohanemine tuleneb psühholoogilise kaitse normaalsest toimimisest ja igasugused valesti kohanemised on seotud ego-kaitsemehhanismide süsteemi ebanormaalse toimimisega." Psühholoogilise kaitse mehhanismide kasutamise mõõtmed ja nende mehhanismide kvalitatiivne eripära määravad indiviidi kaitsekäitumise konstruktiivsuse / destruktiivsuse astme..

B.V. Zeigarnik määratleb hävitavad ja konstruktiivsemad kaitsemeetmed. Esimesi seostatakse nende subjekti teadvustamatusega ning viimaseid teadliku aktsepteerimise ja reguleerimisega..

G. Vaillant (1971, 1977) tegi ettepaneku eristada "küpset" ja "ebaküpset" kaitset. Küpseid kaitsemehhanisme määratletakse kui toiminguid, nagu sublimatsioon, huumor, ennetamine ja vaoshoitus, ebaküpseid kaitsemehhanisme aga näiteks nagu projitseerimist, passiivset agressiooni. Samuti on pakutud välja kaitsemeetmete vaheklass ("neurootilised kaitsemehhanismid"), mis hõlmab intellektualiseerimist, represseerimist ja reaktsiooni kujundamist. Weillant kujutab ette, et täiskasvanud kaitsemehhanisme kasutavatel inimestel on parem vaimne tervis ja rahuldavamad suhted teistega kui ebaküpsetel..

Üks psühholoogilise kaitse kõige täiuslikumaid kontseptsioone on R. Plutchiku struktuuriteooria, mida pole küll vene keelde tõlgitud, kuid mida kirjeldavad vene psühholoogid E.S. Romanova, L.R. Grebennikov, E.V. Tšumakova. Kontseptsioon pakub ammendavat teoreetilist põhjendust kaitsemehhanismide päritolu ja toimimise kohta, pakub uue aluse viimaste klassifitseerimiseks ning jätab jälgi seoste üksikute kaitsetüüpide ning kliinilise patoloogia tüüpide ja asotsiaalse käitumise vahel. Lisaks pakub R. Plutchik iseseisvat meetodit psühholoogilise kaitse mõne (tema arvates põhilise) mehhanismi uurimiseks, mida me oma töös kasutame. Siiani on uurimismeetoditeks olnud vaatlus, katsealuste eneseraport, projektiivne meetod, mille piiranguid ja haavatavust on teadlased korduvalt arutanud..

R. Plutchik pakub kaitsmise teoreetilise mudeli kohta 5 postulaati.

Postulaat 1. Konkreetsete emotsioonidega toimetulemiseks moodustatakse konkreetsed kaitsemehhanismid.

Postulaat 2. Kaheksa peamise emotsiooniga toimetulemiseks arendatakse välja kaheksa peamist kaitsemehhanismi.

Postulaat 3. Kaheksal põhilisel kaitsemehhanismil on nii sarnasuse kui ka polaarsuse omadused.

Postulaat 4. Teatud tüüpi isiksuse diagnoosid põhinevad iseloomulikel kaitsestiilidel.

Postulaat 5. Üksikisik võib kasutada kaitsemehhanismide mis tahes kombinatsiooni.

R. Plutchiku klassifikatsioonil põhinevas uuringus uurisime psühholoogilise kaitse kaheksa põhimehhanismi raskust.

1. Eitamine on mehhanism, mille abil eitatakse mõnda piinavat kogemust, impulsse või iseenda aspekte. Juhistele vastupidist teavet ei aktsepteerita.

2. Repressioon (allasurumine) - mehhanism, mille abil blokeeritakse ebameeldivad emotsioonid, unustades tõelise stiimuli ning kõik sellega seotud objektid ja asjaolud.

3. Regressioon - subjekti ärevuse vältimine, pöördudes tagasi geneetiliselt ebaküpsemate käitumisvormide ja vajaduste rahuldamise juurde.

4. Hüvitis - katse parandada või asendada objekt, mis põhjustab alaväärsustunnet, puudust, kaotust (reaalset või kujutletavat).

5. Projitseerimine on mehhanism, millega omistatakse teistele mitmesuguseid negatiivseid omadusi, mõtteid, tundeid, mis loob mõistliku aluse teiste omaks võtmiseks ja enda aktsepteerimiseks sellel taustal.

6. Asendamine (ümberasustatud agressioon) - mehhanism stressi leevendamiseks, kandes agressiooni tugevamalt või olulisemalt subjektilt (mis on viha tekitaja) nõrgemale ja kättesaadavamale objektile või endale.

7. Intellektualiseerimine - sensoorse aluse loogilistel põhjustel asendamise mehhanism hõlmab sündmuste suvalist skeemimist ja tõlgendamist, et tekitada subjektiivse kontrolli tunne olukorra üle.

8. Reaktsiooni kujunemine (reaktiivne moodustumine) - impulsside ja tunnete teisenemise mehhanism, mida subjekt peab ühel või teisel põhjusel vastuvõetamatuks, vastupidiselt.

1960ndatel nimetati uut teaduslikku suundumust, mis oli algselt seotud kaitsemehhanismide uurimisega, toimetuleku või venekeelses tõlkes L.I. Antsiferova - toimetulekukäitumine. Stressi psühholoogilise toimetuleku probleem koos arvukate psühholoogiateaduslike uuringutega (RS Lazarus, 1980, 1986; RS Lazarus, S. Folkman, 1984; NS Endler, JDA Parker, 1990) on alates 90ndatest muutunud vene keele teaduslike huvide valdkonnaks. teadlased (L. A. Kitaev-Smyk, 1983, L. I. Antsyferova, 1994, V. M. Yaltonsky, 1995, N. F. Mihhailova, 1998, PM Granovskaya, I. M. Nikolskaya, 2000, T.L. Kryukova, 2001, M. V. Saporovskaja, 2002, E. V. Kuftyak, 2003, O. B. Podobina, 2004, E. A. Belan, 2004). Oluline ja vähe uuritud on vene perekonna kui grupi toimetulekukäitumise ning eri tüüpi peretüüpide esindajate toimetulekukäitumise eripärade uurimine (T. L. Kryukova, 2004).

Toimetuleku psühholoogiline eesmärk on kohandada inimest võimalikult hästi vastavalt olukorra nõuetele, võimaldades tal seda paremini omandada, neid nõudeid nõrgendada või pehmendada, proovida neist hoiduda või nendega harjuda ja seeläbi olukorra stressirohke mõju kustutada. Seetõttu on käitumisega toimetuleku peamine ülesanne tagada ja säilitada inimese heaolu, füüsiline ja vaimne tervis ning rahulolu sotsiaalsete suhetega (Lazarus, Folkman, 1984)..

Toimetulek võib olla produktiivne ja ebaproduktiivne. Produktiivsel toimetulemisel on tavaliselt perekonna toimimisele positiivsed tagajärjed: probleemi, raske olukorra lahendamine, stressi, ärevuse, ebamugavuse, paisumise ja toimetuleku rõõmu vähendamine. Ebaproduktiivset toimetulekut seostatakse emotsionaalsete reaktsioonide ülekaaluga olukorrale, omamoodi "takerdub" neisse ja avaldub kogemustesse sukeldamise, enesesüüdistamise, üksteise süüdistamise, teiste ühe pereliikme kaasamise kaudu nende ebaproduktiivsesse olekusse. Seda käitumist iseloomustab toimuva naiivne, infantiilne hindamine. Vaadates tulevikku, võime märkida, et hälbivate emade, disfunktsionaalsete perede esindajad, tuvastasime kõik andmed produktiivse toimetuleku tunnuste kohal..

Perekonnas toimetuleku produktiivsus sõltub pere ressursside olemasolust selles. Perekonna stressiresistentsuse tegurid on: laste kasvatamise, töökoha omamine, pereliikmete rahulolu oma tegevusega, ühised huvid ja asjaajamine, väärtuste, sealhulgas vaimsete väärtuste jagamine, üksteise armastus ja lojaalsus, vastutus perekonna eest, seksuaalne harmoonia. Lisaks on suur tähtsus alljärgneval: pereliikmete võime probleeme lahendada; väljakujunenud suhtlus; rahulolu perekonna suhete ja rollistruktuuriga; sotsiaalne tugi; hea tervis; sõltuvus endast ja lähisugulastest.

Uuringus tugineme Kanada teadlaste E. Endleri ja D. Parkeri pakutud toimetulekukäitumise klassifikatsioonile. Nad eristavad toimetuleku käitumise kolme peamist stiili: probleemikeskne toimetulek (suunatud probleemide lahendamisele); emotsionaalselt orienteeritud toimetulek (keskendudes emotsioonide reguleerimisele); vältimisele suunatud toimetulek. Kolmandas stiilis eristatakse autorite sõnul veel kahte abistavat aluspõhja: tähelepanu kõrvalejuhtimine ja sotsiaalne tähelepanu kõrvalejuhtimine..

Esimene stiil, probleemikeskne toimetulek, sisaldab: 1) probleemi eelanalüüsi; 2) keskendumine probleemile ja võimalike võimaluste otsimine selle lahendamiseks; 3) soov oma aega paremini eraldada; 4) isiklike prioriteetide valimine; 5) viidates oma kogemustele sarnaste probleemide lahendamisel; 6) soov olukorda kontrollida; 7) keskenduge probleemi lahendamise vajadusele; 8) nende plaanide praktiline elluviimine;

Teine emotsioonidele keskendunud stiil sisaldab: 1) sisemist agressiooni; 2) teistele suunatud väline agressioon; 3) fikseerimine tema abituse kogemuse, suutmatuse korral olukorraga hakkama saada; 4) keskendumine oma puudustele; 5) ärritus või apaatia; 6) Talumatu närvipinge, emotsionaalse šoki kogemine.

Toimetuleku vältimine võib toimuda tähelepanu kõrvalejuhtimisel stressirohke olukorra või sotsiaalse tähelepanu hajutamise vormis. Häirimine hõlmab: 1) soovi saada rõõmu asjadest, mis pole konkreetse olukorraga seotud, nimelt: meeldivast ostlemisest, lemmiktoidust, raamatute lugemisest, televiisori vaatamisest, lemmikkohtades jalutamisest; 2) soov olla üksi, eemalduda häirivast olukorrast või vastupidi, soov olla inimgrupis.

Sotsiaalne tähelepanu hajub: 1) soov sõna võtta, jagada oma kogemusi lähedastega; 2) Professionaalse abi otsimine.

Noorukite toimetulekukäitumise uurimisel lähtume ka E. Frydenbergi ja R. Lewisi (1993) pakutud toimetulekutüüpide klassifikatsioonist. Nad määratlevad 18 toimetulekustrateegiat, mis on rühmitatud kolme stiili vahel. Esimene stiil, produktiivne toimetulek, mille eesmärk on probleemi lahendamine, sisaldab järgmist: 1) keskendumine probleemi lahendamisele - probleemi süstemaatiline mõtestamine teistest vaatenurkadest; 2) raske töö, saavutused - kohusetundlik suhtumine õppimisse (töösse) ja kõrged saavutused; 3) keskendumine positiivsele - optimistlik väljavaade asjadele, tuletades endale meelde, et halvemas olukorras on inimesi; hea tuju säilitamine; 4) Aktiivne puhkus - kehaline kasvatus ja sport.

Teine stiil (vahepealne), mis keskendub sotsiaalse toetuse saamisele, hõlmab järgmist: 1) sotsiaalse toetuse otsimine - soov jagada oma probleemi teistega, saada tuge, heakskiitu; 2) sõbrad - suhtlemine lähedaste sõpradega ja uute sõprade saamine; 3) kuulumise soov - huvi selle vastu, mida teised sinust arvavad, ja tegevused, mille eesmärk on saada heakskiitu; 4) kogukonna tegevus - toetuse otsimine probleemide lahendamiseks rühmatööde korraldamise kaudu, koosolekutel osalemine; 5) professionaalse abi otsimine; 6) Vaimse toe otsimine, abi ja juhendamise palved, vaimuliku kirjanduse lugemine.

Kolmas mitteproduktiivse toimetuleku stiil hõlmab järgmist: 1) muretsege - muretsege tuleviku pärast üldiselt ja eriti oma tuleviku pärast; 2) lootus imele - lootus parimale, et kõik laheneb iseenesest, et juhtub ime; 3) ebakõla - keeldumine probleemi lahendamiseks vajalikest meetmetest, valusad seisundid; 4) tühjendamine - tervisliku seisundi parandamine tänu "auru väljalaskmisele"; oma ebaõnnestumiste kõrvaldamine teistele, pisarad, karjumine, alkohol, sigaretid, narkootikumid; 5) probleemi ignoreerimine - probleemi tahtlik blokeerimine; 6) enesesüüdistamine - range suhtumine endasse, vastutustunne probleemi ees; 7) taandumine iseendasse - teiste isoleerimine, teiste initsieerimata jätmine oma muredesse; 8) tähelepanu hajutamise, puhkamise soov - tähelepanu kõrvalejuhtimine, selliste meetodite kasutamine nagu raamatute lugemine, televiisori vaatamine, meelelahutus ühiskonnas;

N.A. Rusina (1999), psühholoogiliste kaitsemehhanismide avaldumine ja toimetulekustrateegiate valik on nende pideva vaheldumise protsess. Toitmiskäitumine võib olla efektiivne, kui see ahel katkestatakse toimetulekuga. Siis paraneb isiksuse seisund, muutub suhtumine probleemisse ja moodustub aktiivne elupositsioon. Raskustega inimese toimetulekuaste väljendub nii psühholoogilise kaitse mehhanismide mõistmise kiiruses kui ka konstruktiivsete toimetulekustrateegiate valimisel, aga ka kaitsemehhanismide osakaalu vähenemises üldiselt..

Arvestage laste ja täiskasvanute, düsfunktsionaalsete perede esindajate kaitsekäitumise uuringute tulemusi.

Perekonna funktsioonihäirete üks peamisi näitajaid on selle ebaõnnestumine lapse sotsialiseerimisprotsessis. Lastel on kaitsva käitumise tunnused. Nii näiteks M.K. Bardõševskaja uuris lastekodus kasvatatud 3-6-aastaste laste kompenseerivaid käitumisvorme. Ta tõi välja kolm peamist viisi kaotatud turvatunde kompenseerimiseks: täiskasvanu asendamise kiindumuse kujunemine, stereotüüpsed interaktsioonid objektidega ja emotsionaalsete sidemete moodustamine teiste lastega..

M.K. Bardõševskaja jõudis järeldusele: “mida tugevam on põhiturvatunde rikkumisest tulenev ärevus (“ hüljatud ”lastel), seda rohkem see käitumist häirib, seda primitiivsemad on kaitsemehhanismid, mida laps spontaanselt selle leevendamiseks kasutab. Seevastu põhiturvatunde suhteliselt kerged rikkumised. saab hästi kompenseerida tänu sellise lapse säilinud võimele moodustada teistele inimestele piisavalt sügavaid ja stabiilseid asenduskinnitusi ".

Ainuüksi lapse turvalisuse vajaduse rahuldamata jätmine pakub tervet arsenali liiga ja ebaefektiivselt kasutatavaid kaitsemehhanisme. J. Bowlby toob näiteid teismeliste vargustest kui viisist korvata rahuldamata armastusevajadus. Noorte noorukite nn kompenseeriv vargus erineb tavapärasest selle poolest, et nad ei vaja reeglina varastatud asju: nad saavad need minema visata või peita ja kohe unustada. Ainult mõnel juhul kasutatakse varastatud esemeid teiste inimeste sõpruse ostmiseks.

Vanemate negatiivse mõju tagajärjel mõjutavad disfunktsionaalsest perest pärit lapse püsivad hirmud ja ärevused lastel psühholoogilise kaitse arengut ja raskust.

Vanemate pedagoogilises arsenalis karistuste (eriti füüsiliste) olemasolu ja teatud kaitsemehhanismide tekke tõenäosuse vahel on teatav seos..

Kaitsev agressioon ja asendamine võivad tekkida, kui lapse teiste või loomade suhtes suunatud agressiivsuse peatamiseks kasutatakse füüsilisi karistusi (näiteks lööb isa poega nõudega, et ta ei julge pisikuid solvata). Isegi sellise kasvatuse üksikjuhtudest piisab, kui laps saab teada (mitte tingimata teadlikul tasemel), et teiste vastu suunatud agressioon on lubatud, kuid ohver tuleb alati valida vähem ja nõrgem kui ta ise.

Kaitsev vältimismehhanism võib olla loomulik viis stressist (karistusest) ja selle allikast (vanemad) pääsemiseks.

Isolatsioon (tunde eraldamine olukorrast) ja reaktsiooni kujunemine arenevad lastel, kes üritavad karistusele vastu seista või karistuse kartusega toime tulla. Laps võib teda kiusavate vanemate ees naerda (see on ka kättemaksu katse) või näitab kogu toimuvaga oma õigsust võimalikult suurel määral.

Välja tõrjumine. Kui karistus lapsi liiga erutab või ärritab, saavad nad vanema käitumise põhjuse kõrvaldada..

Kaitsev ratsionaliseerimine kujuneb kiiremini, seda sagedamini ja tugevamini kogeb laps subjektiivset karistuse ebaõigluse tunnet.

Eitamine. Lastel, kelle käitumist on muutnud karmid füüsilised karistused, on tõenäolisem, et nad alateadlikult eitavad norme, mida nad sel viisil sisendada üritasid..

Ja lõpuks on lapsed, kes peavad sageli tundma oma vanemate agressiivset tegevust, kalduvus projektsiooni arengule ja intensiivsele kasutamisele, s.t. välismaailma tajumiseks pideva ohu allikana.

Lapse elu talitlushäiretega peres põhjustab lapse rahulolematust ümbritseva vastu, mida ta on sunnitud varjama. Kuid mida rohkem ta seda tunnet varjab, "seda enam projitseerib ta seda välismaailmale, omandades veendumuse, et maailm on vaenulik ja kohutav".

E.S. Romanova ja L.R. Grebennikov viis täiskasvanute seas läbi uuringuid. Nad uurisid käitumisharjumuste ja normist kõrvalekaldumiste seost psühholoogiliste kaitsemehhanismide kasutamisel (alkohoolikute ja süüdimõistetud rühmad) (1993). Oleme huvitatud nende uuringute tulemustest, kuna täiskasvanud ja noorema põlvkonna elanikud, kes on pärit düsfunktsionaalsetest peredest, on sageli vastuvõtlikud alkoholisõltuvusele ja altid kuritegevusele. Saadud tulemused võimaldasid teadlastel teha mitmeid huvitavaid järeldusi:

1. Kohandamata isikud kasutavad mõnda kaitset suuremal määral kui kohandatud. Kaitsemehhanismid moonutavad reaalsust, mis peegeldub nende inimeste käitumises ja annab sellele kaitsva (hälbiva, sõltuva, patoloogilise) iseloomu. See toob kaasa konflikti tegelikkusega, avalikkuse taunimise ja ühiskonna mitmesuguste mõjutusvormidega. Siis muutub reaalsus inimese jaoks veelgi vaenulikumaks, mis ähvardab sisemist konflikti ja viib kaitsva funktsioneerimise edasise patoloogiani..

2. Kaitsemehhanismide sisulised omadused, mida kurjategijad ja alkohoolikud ebaharilikult kasutavad, vastavad seda tüüpi käitumisega inimeste psühholoogilistele ja käitumuslikele omadustele. Näiteks kurjategijate jaoks ei lubata süsteemi välist konflikti, see blokeeritakse eitamise abil, seetõttu ei ole selliste inimeste suhtes avalikul mõjutamisel tavapärastel meetmetel oodatud mõju. Vastupidi, need võivad viia vastupidise tulemuseni, kuna need väljenduvad avalikkuse tähelepanu äratamises inimestele, kes teda alateadlikult huvitavad..

Kolme noorukite rühma - tervete, sõltuvust tekitava käitumisega ja lastekodust pärit laste - toimetulekukäitumise võrdlev uuring viis läbi N.A. Orv. Lastekodus käinud lastele oli tüüpiline düsfunktsionaalne toimetulekukäitumine, mis viitas olukorrale valesti kohanemise ja sotsiaalse eraldatuse vormis. Nende toimetulekukäitumine näitas passiivsete toimetulekustrateegiate domineerimist aktiivsete omadega, toimetuleku käitumise kognitiivsete, käitumuslike ja emotsionaalsete komponentide toimimise tasakaalustamatust, selle kognitiiv-hindava toimetuleku mehhanismide vähearenenud arengut, sotsiaalsete probleemide lahendamise oskuste puudumist, peamiste vältimisest tuleneva toimetulemisstrateegiate kasutamist juhina., motivatsiooni domineerimine ebaõnnestumise vältimiseks võrreldes edu saavutamise motivatsiooniga, stressi toimetuleku käitumise keskendumine negatiivse mõju põhjustajale, isiklike ja keskkonnaressursside bloki toimimise vähene efektiivsus.

Funktsionaalne ja düsfunktsionaalne perekond: mida see tähendab

Kas on olemas kriteeriumid, mis eristavad häid (terveid) ja halbu (ebatervislikke) perekondi? Milliste märkide abil saate kindlaks teha, et ühes peres on kõik korras ja mis teises läheb valesti? Kuidas neid erinevusi mõista??

Kõik on kuulnud ja paljud on lugenud Leo Tolstoi mõistatuslikku fraasi “Õnnelikud pered on võrdselt õnnelikud ja õnnetud pered on igaüks omal moel”. Selles avalduses on midagi kummalist ja üldiselt on isegi raske nõustuda, et õnnelikud pered on samad. Õnn on keeruline kategooria ja seda mõistavad kõik omal moel, õnn on mööduv. Üks - onni paradiis, teine ​​- nii, et kõik oleks kõikehõlmav. Seetõttu tuleb tema avalduse hõlpsamaks mõistmiseks ja aktsepteerimiseks mõista, et õnne kaudu võiks meie suur klassik mõista tervet perekonda - see on normi variant, kui abikaasad armastavad üksteist, austavad, mõistavad, nende väärtused on lähedased ja perekonna ülesanded on edukalt ellu viidud..

Psühholoogiateadus ei uuri ka mitte „õnnelikke perekondi“, vaid terveid (funktsionaalseid) ja vastavalt ka düsfunktsionaalseid. Seetõttu on mõistlik selle konkreetse termini juurde asuda. Meie artiklite lugejad võisid märgata, et autor soovib määratleda "tänapäevast perekonda" erinevatest vaatenurkadest ja anda mõiste "kaasaegne pere" sotsiaal-psühholoogilise määratluse.

Tervislik perekond

Tervislik (funktsionaalne) perekond on perekond, mis tunneb ära ja lahendab edukalt (konstruktiivselt) väliseid ja sisemisi probleeme, see tähendab, et see on perekond, mis saab hästi hakkama perekondlike funktsioonidega - alates reproduktiivsest, olmelisest, sotsiaalsest, vaimsest jne..

Perekonnal on funktsioonid, mida ilmselgelt ei saa vältida - on vaja juhtida ühist majapidamist, on vaja lapsi kasvatada, on vaja hoida armastavaid, lugupidavaid suhteid. Tervislik perekond saab sellega kõik hästi hakkama. Siin on omadused, mille psühholoog V. Satir annab funktsionaalsele perekonnale (“Kuidas ennast ja oma perekonda üles ehitada”, M., 1992):

iga liiget peetakse teisega võrdseks;

usaldus, ausus ja avatus on hädavajalikud;

peresisesed suhted on ühesugused;

liikmed toetavad üksteist;

iga liige kannab oma osa vastutusest kogu perekonna eest;

liikmed puhkavad, naudivad ja rõõmustavad koos;

traditsioonid ja rituaalid on hädavajalikud;

liikmed aktsepteerivad igaühe omadusi ja ainulaadsust;

austatakse õigust eraelu puutumatusele (isikliku ruumi kättesaadavusele, eraelu puutumatusele);

iga liikme tunded võetakse vastu ja neid rakendatakse.

Mõnikord lisatakse järgmised märgid:

1. Sellise perekonna rollid valitakse, mitte ei kehtestata; peresüsteem on paindlik ja aja jooksul muutuv;

2. julgustatakse vabadusi (taju-, mõtte- ja arutlusvabadus, tunnete, soovide vabadus, loovuse vabadus);

3. Pereliikmed teavad, kuidas nad end tunnevad. Nad suudavad oma tunded sõnadesse panna ja teistele väljendada;

4. Igal pereliikmel on ainulaadne väärtus, pereliikmete erinevusi hinnatakse kõrgelt;

5. Pereliikmed teavad, kuidas oma vajadusi rahuldada;

6. vanemad teevad seda, mida nad ütlevad;

7. Vead antakse andeks, õppige neist;

8. Paindlikud perereeglid, nende arutamise võimalus; "seaduste" puudumine.

9. Igal sellise perekonna liikmel on oma "mina" hääldatud piirid, samal ajal on need piirid poolläbilaskvad, seetõttu võivad teised siseneda teise territooriumile, kuid kõik võivad öelda "ei" ja kaitsta seeläbi oma piire; kõigil on head suhted nii enda kui ka teiste pereliikmetega.

Kui perekond täidab kõiki oma funktsioone, saab ta hakkama raskustega ja kogeda kriise. Ja ainult probleemide ühiselt arutades saavad inimesed olukorraga paindlikumalt kohaneda, võttes arvesse nende huve ja iseärasusi.

Düsfunktsionaalne perekond

Paremaks mõistmiseks on siin funktsionaalse perekonna määratlus. See on suletud peresüsteem, milles kehtivad ranged käitumisreeglid ja igale pereliikmele määratud rollid, mis aja jooksul ei muutu, perest pärit probleeme ei võeta välja ega lahendata, kõrvalistel inimestel on keeruline sellisesse süsteemi sattuda. Psühholoogias võeti kasutusele mõiste "düsfunktsionaalne perekond", et kirjeldada perekondi, kus on häiritud perekonnaseisu-, vanemlike, materiaalsete ja igapäevaste funktsioonide täitmine. Seetõttu on takistused iga pereliikme isiklikuks kasvuks ja eneseteostuseks. Düsfunktsionaalne perekond on noorukite ja seejärel täiskasvanute hälbiva käitumise tegur.

Vene psühhoterapeutide Mariku ja Ev Khazini sõnul iseloomustab düsfunktsionaalset perekonda:

Probleemide eitamine ja illusioonide säilitamine Eitamine on pimedus, hirm tõele silma vaadata. Perekond hakkab probleemi teadvustama alles palju aastaid hiljem. Häbi tõttu probleeme ei tunnistata.

Perekonna eraldatus. Keegi ei lähe külla.

Reeglite ja rollide jäikus ja inertsus. “Ära ütle”, “Ära tunne”, “Ära usalda”, tundeid võivad lasta väljendada ainult keskuses viibijad. Laps saab aru, et emotsioonide väljendamine pole ohutu. Negatiivsed emotsioonid kogunevad ja külmutavad. Nad ei tea, kuidas leina väljendada, ja seetõttu rõõmu.

Isiksuse piirid on kas segatud või tihedalt eraldatud tühja seinaga. Inimest ei lahutata tema käitumisest. Lapsed võtavad oma vanemate süüd.

Iga liikme "I" eristamine ("Kui ema on vihane, siis on kõik vihased"). Koodisõltuv käitumine.

Vastuolulised suhted, sealhulgas varjatud.

Heaolu sarnasuse säilitamine.

Kohtuotsuste polaarsus: "Kõik on valelikud, oleme ausad".

Perekonna pea üle kontrolli kaotamine.

Teised psühholoogid lisavad järgmised märgid:

  • Puudub intiimsus, tervislikud piirid ja austus isikliku ruumi vastu.
  • Häbi ja manipuleerimist kasutatakse käitumise reguleerimiseks.
  • Seksi, keha anatoomilise ülesehituse, suhete, sünni, surma teemad on rangelt tabu.
  • Igaühe isiklikud vajadused ohverdatakse pere vajadustele.
  • Individuaalsuse ilminguid kontrollitakse ja surutakse maha.
  • Konfliktid muutuvad krooniliseks.
  • Valitsevad kahe-, polaar- ja väärtushinnangud.
  • Sellises peres on vähe huumorit ja naeru..
  • Samal ajal takistab eitamine sageli neid märke mõistmast ja midagi ette võtma hakata..

Samuti on kategooriaid (tüüpe) perekondi, mille puhul on oht jääda funktsionaalseks. Üks ja sama pereliit võib samaaegselt kuuluda järgmistesse kategooriatesse:

  • Codependents. Ühe sugulase mis tahes sõltuvus eeldab ülejäänute sõltuvust, kui nad jäävad lähedastesse suhetesse.
  • Kolme põlvkonna mitme põlvkonna pered, kes elavad koos. Sellistes liitudes rikutakse põlvkondadevahelisi piire, vanemate funktsioone täidavad sageli vanavanemad, vanavanemad, sageli tekivad konfliktid.
  • Suured abielud, mille korral vanemlikud kohustused antakse vanematele lastele. Kui vanem laps toob ülejäänu üles, muutub tema vastutus üle jõu. Ta ei tunne end enam "lapsesüsteemis", kuid teda ei aktsepteerita täielikult vanemliku süsteemi..
  • Need, kes liiguvad sageli. Näiteks sõjaväelased, on neil suur ärevus.
  • Perekonnad, kus üksikvanem peab iga partnerit potentsiaalseks vanemaks ja astub arvukatesse järjestikustesse armusuhetesse.
  • Olles üle elanud olulise sugulase kaotuse, kuid ei saanud sellega hakkama.
  • Abielu, kus naised domineerivad ja vastutuse ebaõnnestumiste eest võtavad üle mehed või vastupidi - mehed ühendavad naisi, konkureerivad nendega.
  • Perekonnad, mis olid puudulikud. Kasuvanem, kes kohaneb juba väljakujunenud perestruktuuriga, ei suhtle alati teiste sugulastega harmooniliselt.
  • Eestkostja perekonnad kohanemise ajal.
  • Psühhosomaatilised ametiühingud. Neid iseloomustab liigne soov üksteist patroonida, nad toimivad paremini, kui üks liikmetest on haige, neid eristab suutmatus lahendada konflikte ja struktuuri jäikus, emotsionaalne sõltuvus sümptomist.
  • Ametiühingud, kus laps täidab vanemlikke ja osaliselt konjugaalseid funktsioone, näiteks üksikvanemaga pered, kus on lapsevanem.
  • Abielud, mis määravad lapse "kogu elu mõtteks".
  • Perekonnad, kus üks olulistest liikmetest sageli puudub. Täiendav stress abikaasale, kes jääb lastega koju, kahjustab partnerlust ja lapsed võivad tagaseljatud vanemat tagasi lükata, tundes end pahameelt ja vihasena..

Kuid miks valivad inimesed partneri, kellega nad ei saa terveid suhteid luua? Millised on ebafunktsionaalsetes peredes abiellumise motiivid? Mõne uurija sõnul on need motiivid järgmised:

  • Ühiskonna survel tekkinud "olete juba 20/30/40 aastat vana, on aeg abielluda / abielluda / lapsi saada".
  • Moodustatud kohusetundest või süütundest, näiteks planeerimata raseduse tõttu.
  • Kõigepealt on kinnipeetavaid alates arvestusest, kui ametiühingust on materiaalset kasu.
  • Tugev hirm üksinduse ees, tühjustunne.
  • Kompenseerivad motiivid, kui pärast mõnda rasket suhet astub inimene kohe uude suhtesse, näiteks ajendatuna eelmise partneri suhtes pahameelest, "võtab ta kätte" - ta on kiiruga looma uut abielu.

Düsfunktsionaalses perekonnas ei suuda inimene olukorda adekvaatselt hinnata. Seetõttu toimub arengu asemel suhetes "mugavate" rollide omaksvõtt - inimene võtab ellujäämise huvides jäigaid, paindumatuid rolle ja ta klammerdub nendesse rollidesse niivõrd, kui tema elu sellest sõltub, kuna ta usub sellesse. Vastupidi, terves perekonnas on inimesel võime tõepoolest hinnata ennast, teisi inimesi, olukorda.

Lapsed düsfunktsionaalsetes peredes

Ebaproduktiivne ja emotsionaalselt ebastabiilne peresüsteem stressi ajal meelitab konflikti kolmandaid isikuid. Näiteks võib naine kaasata ema abikaasaga konflikti lahendamisse või abikaasa kaasata lapse oma naisega vaidlusesse. Sellised kolmikud luuakse pingete ja ärevuse leevendamiseks, kuid need ei põhjusta ratsionaalseid otsuseid, vaid põhjustavad veelgi suuremat ärevust (erinevalt paaridiivadest, kus juhtivat rolli mängivad abikaasa-diiim).

Funktsionaalsetes peredes elavad lapsed sageli pikaleveninud konflikti ajal ühe vanemaga, lükates sellega teise tagasi. Neil on raske sellises stressis elada, perekond toimib lapse isiksuse traumeerimise allikana ja muutub tema psühholoogiliste probleemide põhjustajaks. Funktsionaalsetest peredest pärit teismelised tunnevad häbi, hirmu, viha ja muid negatiivseid emotsioone, mida nad ei taipa. Neil on raske usaldada, nad sageli valetavad, neil puudub enesekindlus, nad otsivad heakskiitu ja on impulsiivsed. Ta väljendab osa oma allasurutud vihast oma vanemate vastu koolis ja tema toimetuleku viis on kiusamine, agressioon.

Kasvav laps kannab endaga kaasas seda ideede kogumit, milline peaks olema suhe, isegi kui perekond on funktsionaalne. Tema enda perekond võib areneda vastavalt vanema mudelile, samade traumeerivate olukordadega, kuid see võib toimuda ka teistsuguse stsenaariumi korral, kui kasvanud laps viib oma kogemused läbi ja kordab teadlikult käitumisharjumusi..

Simpsonid kui düsfunktsionaalse perekonna visuaalne teaduslik pilt


On ebatõenäoline, et keegi ütleks endale "ma elan funktsionaalses perekonnas". Kuid võite ette kujutada, et keegi ütleb: "Jah, me oleme nagu Simpsonid!" Selle töö näitel saate selgelt näha, kuidas toimub düsfunktsionaalsete liitude moodustamine, olemasolu ja taastamine. Vanemad - Homer (õllealkohoolik) ja Marge Simpsons - abiellusid planeerimata raseduse tõttu (kuid vähemalt armastasid nad teineteist). Vanim poeg ei õnnestu koolis, keskmine tütar kannatab perfektsionismi all ega tea, kuidas sõbruneda, ja noorim näeb välja täiesti hüljatud, sest ema on hõivatud lugematute igapäevaste probleemide lahendamisega. Lisa Simpson, Blues tema perekonnast:

“Mul on nii kohutav vend, ta lööb mind iga päev.
Ja täna hommikul mu ema
Andis mu viimase piruka.
Mu isa käitub nii,
Justkui elab ta loomaaias.
Olen kõige kurvem laps
Teises klassis! "

Taastumine: avatud kommunikatsioon - perekonna traditsiooni ülesehitamine - tunnete kvalitatiivne väljendamine

Funktsionaalse pere tervislikuks muutmine on keeruline, kuid mitte võimatu. Esiteks on see raske töö. Teiseks on abikaasad ja perekonnad pereelu üldhariduses üldiselt halvasti koolitatud. Lõppude lõpuks on ühe põlvkonna väljaõpe eelmise töö. Kehvad pereoskused antakse edasi põlvest põlve, näiteks eelsoodumus haiguseks või „perekondlik defekt“. Kuna neid halbu oskusi ei tunta suures osas, tekitab iga hea perekonna või abielu poole liikuv liigutus võrdse jõu, mis tõrjub perekonna, põhjustades vastuseisu headele kontaktidele abikaasa või pereliikmetega. Kolmandaks põhjustab mõne asja mõistmine liiga valusaid, talumatuid kogemusi ning perekonnas on mõnda tegevust liiga keeruline teostada, kuna need põhjustavad hukkamõistu teistelt sugulastelt.

Kui me räägime kogu pere ja mitte üksiku inimese taastumisest, siis ei saa te ilma professionaalse psühholoogita hakkama. Tavaliselt toimub õppetöö perekoolituste vormis, kus psühholoog õpetab mängude ja harjutuste abil suhtlust üles ehitama, üksteise piire austama. Treeningharjutused valitakse selleks, et arendada usaldust ja empaatiat, õpetada kõiki pereliikmeid rääkima "I-sõnumeid", anda üksteisele tuge ja tagasisidet. Siin on näited väljakutsetest, mis pereliikmete taastumisel ees seisavad:

Esimene ülesanne: mõista erinevust tervisliku ja talitlushäirega pere vahel. Tuleb mõista, et selles etapis on normaalsed probleemid. See aitab teil end aktsepteerida ja vabastada häbist, süüst ja rollist, mis põhjustavad enesehävituslikku käitumist. Valik: muutke parem või korrake.

2. ülesanne: tundliku ja mõjusfääri vahelise õrna tasakaalu taastamine.

3. eesmärk: taastage lapsepõlve ajalugu, arutage seda teistega (on vaja jagada valusaid mälestusi teistega, see vähendab häbi, süüd ja muid valulisi emotsioone, mis takistavad edasist isiklikku kasvu).

4. ülesanne: mõista lapsepõlve ja täiskasvanu käitumise suhet (kuna töö eesmärk on muutus, on see võimalik ainult lapsepõlves tekkinud käitumisharjumuste tuvastamisel, mis korduvad täiskasvanueas).

5. ülesanne: elustiili muutmine. Probleem on selles, et sageli keelab eitamine teadlikult omaenda tegevuse mõistmise ning selleks, et sellest läbi murda, tuleb koostada nimekiri oma eelistest ja puudustest, mis lapsepõlves arenesid, ning sellele tugineda, et oma tegevusi paremini teadvustada..

6. ülesanne: uue käitumise leidmine. Kui inimene kasvas üles talitlushäiretega peres, õppis ta kasutama käitumisharjumusi, mis pole temaga identsed. Seetõttu, kui inimene avastab talle tõeliselt sobiva käitumisstiili, tundub see loomulik, lihtne, vaba. Kuid see saab juhtuda ainult siis, kui on vabastatud lapsepõlveprobleemidest..

Kõigi eelnenud taastumisetappide kvalitatiivne läbimine annab sellise kvaliteedi nagu "teadlik tahe". Niisiis võib teed mittefunktsionaalsest perekonnast tervisliku pere juurde väljendada triaadiga: avatud kommunikatsioon - perekondlike traditsioonide ülesehitamine - tunnete kvaliteetne väljendamine.

Düsfunktsionaalne käitumine

Otsus, mille elluviimine toob kaasa vastutuskeskuse praeguse kasumi suurenemise, kuid samal ajal põhjustab kogu ettevõtte kasumi vähenemist.

Juhtimisarvestuse terminite sõnastik. 1998.

Vaadake, mis on "düsfunktsionaalne käitumine" teistes sõnaraamatutes:

düsfunktsionaalne käitumine - otsus, mille elluviimine suurendab vastutuskeskuse praegust kasumit, kuid põhjustab samal ajal kogu ettevõtte kasumi vähenemist. [http://www.lexikon.ru/dict/uprav/index.html] Teemaarvestus EN suboptimeerimine… Tehnilise tõlgi juhend

STRESS JA NENDE ÜLEVAADE (LÕPPEMINE) VASTAVALT LAZARUSELE, MEICHENBAUMIS, PERRE - Stressi kogemine ja sellega toimetulek on paljude inimprobleemide keskne ja võtmetähtsusega nähtus nii psühhopatoloogia valdkonnas kui ka väljaspool. Vaimse stressi all mõistetakse erinevust koormuse ja saadaoleva vahel... Psühhoterapeutiline entsüklopeedia

Kaasussõltuvus - 1) omandatud düsfunktsionaalne käitumine, mis on arengu hilinemise tagajärg (s.t. S. on otseselt seotud kasvatusega ja psühholoogilise autonoomia kehtestamise etapi mittetäielikkus, Mahler jt, 1968), tuleneb...... Suhtluse psühholoogiast. entsüklopeediline sõnaraamat

Kokaiini tarvitamisest tulenev äge mürgistus - A. Ägeda joobeseisundi üldkriteeriumid peavad olema täidetud. B. Järgida tuleb funktsionaalset käitumist, mis väljendub vähemalt ühel järgmistest tunnustest: 1) eufooria ja suurenenud energia tunne; 2) taseme tõstmine...... psüühikahäirete klassifikatsioon RHK-10. Kliinilised kirjeldused ja diagnostilised juhised. Uurimisdiagnostika kriteeriumid

APOLITIKA - eng. apaatia, poliitiline; Saksa keeles Politikverdrossenheit. 1. Poliitikast ja kogukonnast väljajätmine. 2. Passiivne ja kohati aktiivne sõnakuulmatus võimude vastu. 3. Võimetus iseseisvalt sõnastada poliitikat, positsiooni, pime kuulekus juhtide tahtele...... Sotsioloogia entsüklopeedia

APOLITIKA - eng. apaatia, poliitiline; Saksa keeles Politikverdrossenheit. 1. Poliitikast ja kogukonnast väljajätmine. 2. Passiivne ja kohati aktiivne sõnakuulmatus võimude vastu. 3. Võimetus iseseisvalt sõnastada poliitikat, positsiooni, pime kuulekus juhtide tahtele...... Sotsioloogia seletussõnaraamat

"F1x.1" Kahjulik (kahjulik) kasutamine - psühhoaktiivsete ainete kasutamise mudel, mis põhjustab tervisele kahju. Kahjustus võib olla füüsiline (näiteks hepatiidi korral, mis on tingitud süstivate ravimite ise manustamisest) või vaimne (näiteks vaimsete häirete klassifikatsiooni korral RHK-10. Kliinilised kirjeldused ja diagnostilised juhised. Uurimisdiagnostikakriteeriumid

Äge alkoholimürgitus - A. Ägeda joobeseisundi (F1x.0) üldkriteeriumid peavad olema täidetud. B. Düsfunktsionaalne käitumine peab olema olemas, mida tõendab vähemalt üks järgmistest: 1) pärssimine; 2) kalduvus mõistusele;...... psüühikahäirete klassifikatsioon RHK-10. Kliinilised kirjeldused ja diagnostilised juhised. Uurimisdiagnostika kriteeriumid

Hallutsinogeenide kasutamisest tulenev äge joove - A. Ägeda joobeseisundi (Flx.0) üldkriteeriumid peavad olema täidetud. B. Peavad esinema talitlushäired või tajumishäired, mida tõendab vähemalt üks järgmistest: 1) ärevus ja hirm; 2)... psüühikahäirete klassifikatsioon RHK-10. Kliinilised kirjeldused ja diagnostilised juhised. Uurimisdiagnostika kriteeriumid

Teiste stimulantide, sealhulgas kofeiini kasutamisest tulenev äge joove - A. Ägeda joobeseisundi üldkriteeriumid peavad olema täidetud B. Tuleb järgida funktsionaalset käitumist või tajumishäireid, mida tõendab vähemalt üks järgmistest märkidest: 1) eufooria ja kõrgenenud tunne...... Klassifikatsioon psüühikahäired RHK-10. Kliinilised kirjeldused ja diagnostilised juhised. Uurimisdiagnostika kriteeriumid

7 funktsionaalse perekonna tunnust

Kui perekond ei paku kõigile pereliikmetele piisavalt tuge psühholoogiliselt, materiaalselt, vaimselt. Sekkub lapse tervislikku kasvu. Peidab sisemise sügava perekonflikti, mis on maskeeritud ilusaks kommipaberiks. See pole samal ajal paindlik, kuid stabiilne süsteem. Ta on düsfunktsionaalne!

Enamasti mõtlevad funktsionaalsest perest rääkides pered, kus on alkoholi, narkootikume, perekondi, kus esinevad korduvad tõsise füüsilise väärkohtlemise tunnused jne. Tegelikult on üsna palju funktsionaalseid peresid, mis on peidetud "näidisperekonna" varju, ja sellepärast kuuleme perel ootamatult tõsiseid probleeme lapsega, kuuleme sageli järgmist küsimust: "See on hämmastav perekond arste, õpetajaid, pikaealisi inimesi positsioonid, hea sissetuleku ja hariduse tase. Kuidas võis juhtuda, et nende tütar (poeg) jooksis kodust ära teismelisena koos narkomaaniga, vanglast inimesena. Lahkusin mainekast ülikoolist (muutmata seda teiseks). Ei tööta pikka aega, suitsetab, vannub jne. "

Düsfunktsionaalne perekond - 7 märki

Tegelikult ei ilmne kõigis probleemsetes peredes ilmtingimata keemilise sõltuvuse märke ega räägi oma probleemidest kogu maailmale..

Mõnikord tuleb vastuvõtule naine või mees ja ütleb fraasi: “Näib, et olen üles kasvanud (kasvanud) perekonnas, kus lahutusi polnud. Miks on minuga kõik nii? " "Mind ei pekstud füüsiliselt, ainult nad karjusid mind sageli ja mu mees on vägistaja?"

Perekonna talitlushäire nähud võivad olla erinevad:

Peres kehtivad väga ranged reeglid, mida kõik peavad järgima, vaatamata üleujutusele, tulekahjule ja kõikidele loodusõnnetustele. “Sellele testile peate minema ükskõik mida, muidu jääte lolliks ja elate silla all oleva vask kruusiga. Öelge endale, et olete tugev ja te ei tunne, et olete haige. " "Aga ema, mul on temperatuur ja see hinne ei mõjuta semestrit..." "Seda ei arutata!"

Need reeglid ei võta sageli arvesse muutuva elu kõiki asjaolusid ja kõigi pereliikmete omadusi. Pole harvad juhud, kui siia tulevad usupered, kes mõistavad usku väga ürgsel tasemel. Ma mäletan alati oma sõpra, kes kannatas õliste juuste ja kõhuprobleemide käes. “Esmaspäeval ei saa juukseid pesta! Mis sa oled! Ja täna on üldiselt püha püha! Seda ei saa süüa, kuidas sa said ?! " Sõbranna ei suutnud väga pikka aega valitsevale emale vastu seista. Ja kui ta 20 aasta pärast küsis: "Kust on Piiblis kirjas, et esmaspäeval ei saa juukseid pesta?" - ema reaktsiooni on parem mitte kirjeldada.

Paljudes sellistes peredes pole probleemide olemasolu üldiselt tunnustatud. Neid pole ühtegi. Isa nõrkus, alkoholismiga sugulase olemasolu eitatakse ("isa vend elab kaugel, see on ära lõigatud käntsakas").

„Mida sa räägid mulle, et su käed värisevad mu karjetest? Selles vanuses peaksid närvid olema... ne! See on mu närvid ja sa oled loll! "

“Millised poisid on 16-18-aastased ?! Sa pead õppima! Sa kasvad suureks, saad lolliks ja keegi ei palka sind. Poisid pole probleem - need on teie fantaasiad ja teie laiskus. " Ja 10 aasta pärast. "Kõik teie sõbrannad on abielus ja kes sa oled?"

Mõnda perekonna teemat eitatakse üldiselt: seks (head näited nagu "mu vanemad ei seksinud, vähemalt ma ei mäleta"), surm, suhted, eksitusmaailmas eksisteerimine, oma vead (vanemad eitavad kolmikute olemasolu diplomis või mis tahes parandatud) kehalise kasvatuse tunnistused tunnistusel) jne..

Kord pidasid mu abikaasa minuga nõu, kes ei öelnud oma pojale, et vanaema on surnud. Nad ütlesid kaks aastat, et ta oli haiglas. See ei ole naljakas! Laps kartis haiglasse minna, ta arvas, et nad ei lase teda kunagi välja.

Mul oli sõber, kelle emal olid abikaasaga head suhted. Kui küsisin, miks ta ei võtnud emalt midagi üle ja miks lähevad tema suhted meestega alati karmiks, kõveraks ja viltu, vastas ta, et seda teemat ei arutatud kunagi. Ja mingil põhjusel peideti või keelati osa suhete peensusi isegi ära. Õigesse peresse üles kasvanud ema ei suutnud tunnistada, et ta mõnikord isaga delikaatselt manipuleeris. Kui see kellelegi haiget ei teinud, siis milles viga?

Välised piirid peres on väga jäigad ja sisemised on väga hägused. Teismelise tuppa purskamine pole küsimus. Isiklike päevikute lugemine on tore. Lapse diagnooside arutamine kõigi naabritega on normaalne..

Ja kehalist vägivalda, pereliikmete alkoholismi, isa arvukaid seksuaalsuhteid, altkäemaksu andmist, igaveseid perekonflikte - ei saa perest välja viia. "Ärge peske määrdunud pesu avalikult." Kuidas siis lapse käest abi küsida?

Manipulatsioon suhetes. "Noh, vaata, ta räägib jälle tema omadest! Tal pole kasukat! " “Ja keegi siin majas ei saa leiba osta. Kõik ma! " "Ütle oma isale, et ta on loll!"

Otsese aadressi asemel: „Vasya, osta homme leiba. Vasya, sa eksid. "

“Masha, sel aastal karusnahka ei tule. Osalise tööajaga tööl see ei õnnestunud. Lükkame selle järgmise aastani välja. "

Kui suhete aluseks on manipuleerivad toimingud, siis ei tea ka pereliikmed, kuidas üksteisega konstruktiivseid suhteid luua. Kas või kogu selle etenduse taga on sügav varjatud konflikt. Ema ja isa pole pikka aega teineteise vastu huvi tundnud ja elavad ainult selleks, et lahutuse korral kaotada oma teisesed hüved.

Peres on rollide segu. Hiljutistest konsultatsioonidest. “Kui abiellute rikka mehega, võlgnete te mulle: 1, 2, 3… 1000. Või võite lihtsalt hästi õppida ja head tööd saada. Ja sa oled mulle võlgu! Istu uuel aastal emaga! Emal on igav! Pole midagi, et sa oled 19 ".

Peate mind maha rahustama, varustama, vastutama enda eest, lahendama minu probleemid, ette nägema tuju. See on täiskasvanu, kes peaks ette nägema eriti väikese lapse, mitte tema ema lapse meeleolu.!

Täiskasvanud ei järgi reegleid, mida lastelt rangelt nõutakse..

"Olen terve elu elanud lollina ja teie kirjutate väitekirja!"

"Ärge suitsetage - see on halb!"

"Ära abiellu alkohoolikuga - sa kannatad!"

"Ärge võtke tehasest osi, tehasest õli, kontorist paberit - võite kinni jääda!"

"Ärge sööge neid vorste - nad on kõik tualettpaber!"

Teadlaste uuringute kohaselt õpime me lapsepõlves enamiku asju automaatselt oma sugulaste käitumisest..

Kui perekond ei paku kõigile pereliikmetele piisavalt tuge psühholoogiliselt, materiaalselt, vaimselt. Sekkub lapse tervislikku kasvu. Peidab sisemise sügava perekonflikti, mis on maskeeritud ilusaks kommipaberiks. See pole samal ajal paindlik, kuid stabiilne süsteem.

Ta on düsfunktsionaalne! Avaldatud econet.ru poolt.

P.S. Ja pidage meeles, lihtsalt oma teadvuse muutmisega - koos muudame ka maailma! © ökonet

Kas teile artikkel meeldis? Kirjuta oma arvamus kommentaaridesse.
Telli meie FB: