Vaimne alaareng ja autism

Küsimus, mis juhtub probleemse lapsega, muretseb vanemaid, arste ja õpetajaid. Juhtumid võivad olla kõige kummalisemad ja ebatüüpilisemad ning laps on laps - teda pole nii kerge „käeulatusse saada“. Spetsialistid teavad siiski, et on olemas nosoloogilised üksused. Esiteks on nad isoleeritud, nii et pärast diagnoosi ilmnemist ilmneb piisav raviskeem või seisundi parandamine. Diagnoosimisel lähtutakse põhimõttest "mis on enam, mis on heledam, mis on ähmaselt esinev ja mis üldse mitte." Peamised sümptomid või nähud on tuvastatud ja need on juba korrelatsioonis sündroomi, haiguse või häirega. Nii et autism ei saa mitte ainult olla, vaid kindlasti ka mingil määral skisofreenias, kuid see ei tähenda, et lapsel oleks autistlik skisofreenia. Kuid mõned inimesed on nii kummaliselt korraldatud, et mitte ainult emad, vaid ka õpetajad või lasteaiaõpetajad väidavad, et autism on skisofreenia. Arvamus on täiesti vale ja sellest pole midagi rääkida.

Peamised probleemid

Võtame kolm peamist segadust tekitavat küsimust. Unustame skisofreenia lihtsalt, kuna kõige harvem on lapsepõlves skisofreenia. Enamasti on päevakorra küsimus järgmine:

  • vaimne alaareng;
  • autism;
  • vaimne alaareng.

Ärge arvake, et olekud ise on nii sarnased, kui kirjeldate nende omadusi sõnadega. Pigem on sarnased mingite ilmsete või arvatavate kõrvalekalletega lapsed. Nad võivad olla tundide kaupa vait, olla vähe kontaktis või täielikult endasse tõmbuda, või vastupidi, olla erinevatel põhjustel hüperaktiivsed. Kui vaimsete ja intellektuaalsete kõrvalekallete taga on mingi ilmne, nähtav haigus, mida kinnitavad kliinilised uuringud, siis diagnoosi seisukohalt on kõik palju lihtsam. Kui see on midagi, millel on autismi tunnused, ja samal ajal pole IQ tase kõrge, on lapsel võimetus toime tulla ülesannetega, mis pole eakaaslaste jaoks eriti rasked, siis võib diagnoosijal olla vaja kõvasti tööd teha. See võib olla üldse ükskõik, isegi üks lapseea epilepsia sümptomeid. Meie eesmärk ei ole kirjutada praktilist juhendit intellektuaalse ja vaimse arengu probleemide diagnoosimiseks ja raviks lastel. Seetõttu osutame neile kolmele riigile kohe peamise...

Vaimne alaareng ja autism

Laste autism - väljendub peamiselt lapse enese võõrandumises meeskonnast, võõrandumise müüri ehitamises. Samal ajal püüab ta sujuvamaks muuta kõike enda ümber, talle ei meeldi uudsus ja ta võib olla agressiivne. Isegi kui ta on aktiivne, on see enamasti tema enda tehtud. Autistid suhtlevad kõige sagedamini inimestega, kellele tehakse erand. Tavaliselt - üks või kaks, näiteks ema ja psühholoogi tädi. Autismi võivad põhjustada orgaanilised ajuhaigused või muud põhjused. On ebatüüpilisi vorme, kus täheldatakse vaimset alaarengut, kuid on ka ebatüüpilisi võimalusi ilma selleta.

Vaimse alaarenguga autism on sama vaimne alaareng kui mis tahes muu, kuid esiteks on individuaalsel pildil autismi tunnused.

Vaimse funktsiooni kahjustus

Eraldi nosoloogilise üksusena seda ei eksisteeri. Seda kontseptsiooni, mis peegeldab mittestandardset, moonutatud tunnetuse kujunemist, väljendatakse sageli kõne ja mõtlemise ebapiisava arengutaseme vormis vanuse jaoks või emotsionaalse-tahtliku sfääri häiretena. Erinevalt orgaanilistest põhjustatud oligofreeniast on see seisund enamasti pöörduv. Mõne aja pärast saab laps taastada kõneoskuse, võime õppida ja oma emotsioone joondada. Kuid see kehtib peamiselt olukordades, kus viivitus on tingitud psühhogeensetest põhjustest..

Mis siis vahet on?

Autismi ja CRD erinevus seisneb selles, et viimasel juhul täheldatakse kõige sagedamini infantiilsust ja mitte vastumeelsust kellegagi kontakti luua. Kuid mis tahes segatud vooluvariandid on võimalikud. Et tuvastada, et tegemist on autismi või arengu hilinemisega, on erinevusi võimalik otsida ainult sobiva korrektsiooniskeemi väljatöötamise kaudu. Näiteks kui esinevad spetsiifilised haridusoskuste häired ja kõne edasilükkamine ning seda kõike ühendab intelligentsuse arengu edasilükkamine, siis vajab laps spetsiaalseid parandustüüpe, sealhulgas tunde logopeedi juures. Samal ajal ei vaja autistlik laps seda kõike. Ta ei suhtle eakaaslaste ega õpetajatega, kuid räägib kodus hästi ja tema kõnega on kõik hästi.

Kõigil juhtudel ei tohiks oodata, et siin kuvatakse selge autismi tunnuste loetelu, kuid siin on reitinguagentuur ja selgub, milles erinevus on. CRD-ga lapsed võivad olla välimuselt sarnased. Põhjus võib peituda selles, et nad häbenevad halvasti öeldut või kardavad kollektiivi naeruvääristamist, tagasilükkamist. Autistidel on seevastu nendega ühine, et ka neil võib vaimse arengu madal või mingi eriline seisund olla. Midagi, millest nad aru ei saa, ei meeldi, kuid nad on valmis ikka ja jälle midagi ette võtma. Ja see võib olla nende teiste kaaslaste jaoks piisavalt keeruline..

Kõik, mis sisaldab mõistet "arengu edasilükkamine", võib olla mitmesuguste somaatiliste haiguste, sealhulgas ema haiguse enne sünnitust, raseduse ajal. Ja see on rohkem seotud oligofreeniaga vaimse alaarenguga ning vaimse alaarenguga lapsed ja täiskasvanud muutuvad vangistuses sageli autistlikuks.

Puhtaks autismiks võiks nimetada lapse teadlikku valimist, see on põhimõtteliselt erinevus oligofreenia, ZPR vahel. Lapsed, kellel on arenguviivitusi, on just sellised, kuid nad tahaksid olla teistsugused. Siiski pole kaugeltki fakt, et autistlikud inimesed koolieas ei taha saada samasuguseks nagu kõik teised..

Praktika näitab, et teatud lõhe on olemas. Mõne ajuosa pöördumatu kahjustusega pole mõtet proovida saada last, et ta muutuks samasuguseks nagu kõik teised, justkui tal poleks ega oleks häiret ega haigust. Muudel juhtudel võivad pädevad klassid, sageli individuaalsed, olukorda tõsiselt parandada. Ebakindlas seisundis last tuleb tajuda sellisena, nagu ta osutus. Kuid paljude autistlike, vaimse alaarenguga ja kerge vaimse alaarengu kahtlustega laste puhul on väga vaja isegi oma arengu ja olukorra parandamise nimel vaeva näha..

Alalik laps ehk kuidas eristada kõne arenguhäireid autismist

Selles artiklis saate aru, kuidas eristada psüühikahäireid kõne diagnoosist "alalia", käsitlete hõlpsalt kõiki teile arusaamatuid ja hirmutavaid termineid ning saate ka teada, millised kaasnevad diagnoosid võivad teie beebil olla.

Eelkooliealiste laste alalia ja autismi arengu võrdlemise kriteeriumid
Suhtluse vajadus

See on esimene ja kõige olulisem erinevus Alaliaga lapse ja autistliku inimese vahel. Kanneri sündroomi (klassikaline autism) korral pole lapsel soovi suhelda välismaailmaga, eriti inimestega. See pole tema jaoks iseenesest huvitav - sel pole mõtet. Ja selline mees leiab tähenduse ebaharilikes sarnastes tegevustes: ta jälgib regulaarselt, kuidas ratas pöörleb või sihitult raamatust läbi libiseb, peatumata samal ajal piltide peal, kuna klappimisprotsess ise on oluline. Autistlikud inimesed vaevalt jagavad oma emotsioone lähedastega ega tõmba endale tähelepanu. Näiteks langes üks laps ja selle asemel, et minna ema juurde lohutama, jääb ta vait. Nähes raamatus lemmikpilti, ei jookse ta tõenäoliselt teie ette seda näitama. Autismi leebemates vormides jagavad lapsed emotsioone ega häbene füüsilist kontakti, kuid kogu suhtlus toimub nende tingimustel, sõltuvalt nende tujust, huvidest ja eelistustest.

Alalikul võivad olla mõned kinnisideed, kuid selline laps eelistab alati ühistegevusi. Ta on kontaktiga häälestatud, kuid ei suuda sõnaga vastata, seetõttu otsib ta emotsionaalseid seoseid vähemalt mitteverbaalse suhtluse kaudu. Endasse taandumist, tühjuse vaatlemist jälgitakse ainult igavusest. Sellised lapsed jagavad nii positiivseid kui ka negatiivseid emotsioone, otsivad täiskasvanute heakskiitu.

Osutav žest

Tavaliselt peab autistlik laps selle oskuse sisendama. Iseõppimist täheldatakse mõnikord 3 aasta pärast. Alaliaaliaga laps õpib seda ise, mõnikord ka viivitusega, ja kasutab seda täies mahus: küsimustele vastates “Kes / mida?”, “Kus?”, “Mida sa tahad?” Vastates osutab ta sõrmega, tõmbab tähelepanu, osutab huvipakkuv objekt (tänaval jooksev kass, mööduv auto) jne..

Ainus erand võib olla alalia, mille puhul sensoorset komponenti mõjutavad tugevalt, nn sensorimotoorne alaliaal, kui normaalse kuulmisega laps ei saa öeldu tähendusest aru. Põhjus on sissetulevate signaalide (helide) sõnadeks dekodeerimise rikkumine. Selliste laste jaoks on meie kõne pidev müra harvaesinevate arusaadavate sõnadega, mida kasutati korduvalt vastavalt olukorrale või koos visuaalse tugevdamisega (pilt, mänguasi).

Kõne areng kuni 3 aastat.

Authenka kõne võib eakaaslaste arengutempo ületada. Kuid siin on eriline aspekt - selle sihikindlus. Laps räägib ainult tema jaoks huvitavatel teemadel, kasutab sageli koomiksite fraase mitte vastavalt olukorrale, ta ei vaja alati vestluskaaslast - ta räägib hea meelega iseendaga. Sisuliselt on see monoloog. Kõnet sageli eiratakse, ehkki täielikult aru saades..

Alalik otsib dialoogi, on võimeline reageerima käsitletavale kõnele, samas võib tema arusaamist osaliselt või täielikult rikkuda, nagu eespool mainitud.

Tasub selgitada, et mõistmine on mulje, rääkimine on väljendus, mida kirjanduses nimetatakse kõne muljetavaldavaks ja väljendusrikkaks küljeks. Motoorses alalikus kannatab ekspressioon, sensoorses alalikus - muljet, sensomotoorses aliks - mõlemat komponenti. Kõige sagedamini on lapsel häirete segaversioon. Tõenäoliselt ei leia te puhast motoorset ega sensoorset alalikut.

Kõne proosoodiline või heli-artikuleeriv külg.

Alaliaaliaga lastel jäävad tempo, rütm ja tonaalsus normaalseks. Väljaminekutel on need kõne komponendid tõsiselt kahjustatud. Täheldatakse monotoonsust, fraaside venitamist, hääldatud hääldust (justkui räägiks laps ettevalmistatud tekstiga).

Ekspressiivne kõne

Autistlik laps kasutab onomatopoeemiaga samaaegselt keerukaid konstruktsioone ja peksvaid sõnu. Võõras ümbruses on kõne skemaatiline. Puuduvad "jah", "mina", "minu" ja muud sõnad, mis tema isiksust konkretiseerivad. Kolmandas inimeses endast rääkimine (kuni kolm aastat on kõigi jaoks normiks). Nime järgi pole viiteid teistele inimestele. Autistlik inimene võtab käe ja viib soovitud mänguasja. Ta ei helista emale, vaid viskab piina, põhjuse, millest vanemad saavad vaid aimata.

Echolalia (fraaside kordamine pärast täiskasvanut, mõistmata kasutamise olemust) on kõne pidev kaaslane. Te küsite tema nime ja ta kordab nime andmise asemel sama fraasi..

Alalikidega on mõned raskused. Ka nemad identifitseerivad end hilinenult kui indiviidi, kannatavad aggramatismi all ja räägivad pikka aega peksvaid sõnu. Aga! Neil on kõne üldine vähearenemine või lühendatud OHP (kõne grammatiliste, leksikaalsete, foneetiliste aspektide rikkumine). Kui selline laps hakkab arenema, siis omandavad järk-järgult kõik selle komponendid. Echolalia puudub - laps kasutab kõnet üsna teadlikult ja vastavalt olukorrale. "Nya kuat tyup" (ma tahan suppi süüa) on "kõne" beebi standardne lauseehituse tüüp. Kui ta soovib midagi saada, püüab ta alati sõna asendada žestiga või lausub soovitud objekti tähistamiseks vähemalt mõne heli..

Kuidas psüühika areneb

Alalikidel on sageli PDD (vaimne alaareng) ja tähelepanu puudulikkuse häire. Hiljem mõistavad nad abstraktsioone, kannatavad nõrga kujutlusvõime all, on tundide ajal sageli häiritud ega suuda keskenduda isegi 5-10 minutiks. Kõne arenguga kaovad need omadused järk-järgult..

Autistlikel lastel esineb kas vaimsete protsesside ebaühtlast moonutamist või vaimset alaarengut, see tähendab, et rikutakse kõiki kognitiivseid funktsioone (vähenenud tähelepanu, mälu, vaimsed toimingud, loogika tingimusliku normi suhtes). Andekust täheldatakse sageli ühes piirkonnas: laps joonistab uhkelt 5-aastaselt, kuid ei suuda mõne ühiku jooksul loendamist juhtida.

Emotsionaalsed-tahtlikud reaktsioonid

Alaliaaliaga lapsed on eakaaslastest rahutumad, kuid täiskasvanute õige käitumisega on igasuguseid tardumusi ja kapriise lihtne ära hoida või kustutada. Autistlikud inimesed reageerivad sageli täiesti lihtsatele asjadele sobimatult ja kui nad kaovad, on võimatu neid rahustada veenmise või ähvarduste abil. Hüsteerias tekitavad nad endale või teistele kahjustusi, lähevad transisse, kiikuvad, karjuvad. Teatud aja möödudes rahunege nad ise, kui nad negatiivse välja viskasid.

Foobiad ja erihuvid

Autismiga lastel on alati põhjendamatud hirmud ja teemad, millest nad kinni peavad. Nad võivad küll karta rohtu ja vihma müra, kuid reageerivad mööduvale rongile rahulikult. Neid huvitab näiteks transport, kuni fanaatikani: kõik raamatud, vestlused, mängud, koomiksid käsitlevad eranditult seda teemat. Oma lemmiktegevusest on võimatu tähelepanu kõrvale juhtida..

Kas alalikutel on sellised omadused? Jah, on, aga leebemal kujul. See avaldub peamiselt samaaegsete häiretega lastel (tähelepanu puudulikkuse ja hüperaktiivsuse häired, liikumishäired, vaimne alaareng). Kui see on hirm, siis on see nagu ka kõik lapsed üsna õigustatud. Kui see on eriline huvi, siis on sellest lihtne tähelepanu kõrvale juhtida. Sellised lapsed lülituvad täiskasvanute abiga kiiresti mõne muu teema juurde..

Mängib tegevust

Paraku on siin keeruline piiri tõmmata. Nii need kui ka teised lapsed omandavad süžee ja rollimängude oskused hilinenult. Erinevust saab näha kolme aasta pärast. "Esinejad" vaatavad hea meelega teiste laste mängu või osalevad täiskasvanuga paaris, pakkudes samal ajal oma lihtsaid lugusid.

Pedagoogiline tegevus

Alaliaga laps saab ema, logopeedi, psühholoogi ja defektoloogiga hästi hakkama. Peaasi on anda teostatavad ülesanded, et mitte põhjustada negatiivsust ja õppimisest keeldumist. Mõistatused, visuaalsed abivahendid, raamatud, ehituskomplektid - Alalikule on kõik huvitav. Autismi põdev laps ei puutu pikka aega õpetajatega kokku. Dialoogi loomisest on tahtlikult lahkutud. Minimaalsete tulemuste saavutamiseks peate harjutama kauem kui üks aasta.

Üld- ja peenmotoorika

Nii autistlik inimene kui ka alalik võivad kannatada üldise koordinatsiooni ja halva visuaalse orientatsiooni tõttu ruumis (komistada ümbritsevatele objektidele). Peenmotoorika (käte ja sõrmede liigutused) on enamasti nurgeline, piiratud ja areneb suure viivitusega. Erinevus on see, et alalikides on seda lihtsam parandada pideva väljaõppe ja ravimite abil..

Obsessiivseid liikumisi või stimuleerimist (käte vehkimine, hüppamine, paigale keerutamine, suu sihitult avamine, õlgade tõmblemine) täheldatakse rohkem autistidel ja need intensiivistuvad tundmatus keskkonnas. Aja jooksul õpivad need lapsed üksi stimuleerima. Hiljuti ilmus Ben Affleckiga film, kus stimuleeritakse väga funktsionaalset autistlikku täiskasvanut, kes sirutab jalad raua tugevdusega raske kivi alla, et pärast tööpäeva pingeid leevendada.

Kallid vanemad, ärge paanitsege, vaid vaadake lihtsalt hoolikalt oma last ja tehke alles siis järeldused! Hankige nõu mitmelt 2, 3 ja 4-aastaselt spetsialistilt. Sageli on piiril esinevaid seisundeid, kus arstil on varases koolieelses perioodis raske eristada kergekujulist autismi ja kõnehäiret lapsel ning suurem osa vastutusest lasub vanematel..

kuidas 3-aastaselt eristada CRD-d autismist?

Väga sageli, kui lapsel pole kõnet, hakkavad vanemad kohe iseenda jaoks kohutavaid diagnoose leiutama, näiteks autism.

Kuid juhtub ka vastupidi, mõned arstid ja spetsialistid jätavad keerukamad diagnoosid vahele, kirjutades lapsekaardile "kahjutu".

Kuidas leida see peen joon?

Kuidas mitte segi ajada diagnoose? Mõelgem välja.

ZPR (vaimne alaareng) on ​​vaimse arengu tempo (tähelepanu, mõtlemise, emotsioonide, mälu) rikkumine.

Tavaliselt diagnoositakse see kõigest 3-aastaselt..

Autism on vaimse ja psühholoogilise arengu häire, milles on väljendunud emotsioonide ja suhtlussfääri defitsiit.

Mõlemas diagnoosis jälgitakse psühholoogilise arengu rikkumisi.

Millele peaksite tähelepanu pöörama? Kuidas mitte segi ajada neid diagnoose nii varases nooruses?

* Osutav žest, et midagi küsida või tähelepanu äratada

Autismis ja ASD-s see puudub.

Siin peaksite pöörama tähelepanu sellele, kui palju laps saab kõnest aru, ja mitte ainult tähelepanu pöörata, vaid üldiselt.

* Teiste inimeste toimingute kordamine.

Elementaarsed kordused täiskasvanutele: "aitäh", "tere", selliste toimingute puudumine on ärevusttekitav "äratuskutse" autismi poole.

Kõige tõenäolisemalt väldivad seda autismi põdevad lapsed..

Oluline on pöörata tähelepanu sellele, kuidas laps mängib..

Kas mängus on stereotüüpseid liigutusi (mänguasjade paigutamine ühte ritta, ringis ringi jooksmine, keerutamine, ainult ühe mänguasjaga mängimine).

* Paaniline hirm kõige uue ees.

Isegi uus ema jope võib autismiga lapse hüsteeriliseks muuta.

Autismis on see lahjem.

Ja need on üks väheseid eredaid näiteid "testidest", kuidas vanem saab neid diagnoose iseseisvalt eristada.

Mis tahes diagnoosimisel on oluline mitte loobuda!

Ja kui märkate oma lapses ühte neist ilmingutest, siis ärge raisake aega! Võtke ühendust spetsialistiga ja alustage parandustöid nii varakult kui võimalik.

Haigus ei ole lause

Autolikbez

DPD ja autism - bioenergoloogi vaade

Autor: Golovko L.A., bioenergoloog
Allikas:

Vaimne alaareng (vaimne alaareng) ja autism - sellised diagnoosid põhjustavad segadust ja hirmu, abitust, meeleheidet... ja küsimust: “milles me süüdi oleme? Kust tuleb see rünnak meie süütu, armastatud (mõnikord kauaoodatud) lapse vastu? "

Kapitalinõuete direktiivi põhjused võivad olla erinevad:

- toksikoos raseduse ajal või mitmesuguste ravimite võtmine;

- raseduse ajal üle kantud ema viirushaigus;

- tüsistused sünnituse ajal;

- ema ja lapse vere kokkusobimatus Rh-faktori suhtes;

- nõrgestatud lapse vaktsineerimine, vaktsiini enda kvaliteet jne..

CRA märgid on:

- emotsionaalse ja tahtliku sfääri ebaküpsus;

- kõne arengu kiiruse viivitus;

- kõigi mõtlemisvormide arengu mahajäämus.


Enamiku ekspertide sõnul põhineb häirete ilmnemine AUTISMis geenimutatsioonidel, mille tagajärjel rikutakse aju arengut ja selle retseptori süsteemide teket.

Hormonaalsed ja immuunsuse häired mängivad olulist rolli; närvisüsteemi põletikulised haigused, mida iseloomustavad aju ja seljaaju fookuskahjustused.

Antibiootikumide suurte annuste liigne kasutamine varases eas võib olla üks autismi põhjustajaid, kuna joove on autismi tekkimise käivitaja.

Autismi põhjused on sarnased CRD põhjustega..

Autismi tunnused on:

- teistega suhtlemise võime ja üksinduse soovi rikkumine;

- stereotüüpne käitumine ja hirm tavapärases rutiinis tehtavate muudatuste ees;

- kõnehäired jne..

Mõiste "autism" pärineb kreeka "autos", mis tähendab "mina". See iseloomustab võimalikult hästi rikkumise kõige märgatavamaid jooni, mis väljendub asjaolus, et laps väldib igal võimalikul viisil sotsiaalseid kontakte.

Nende kahe haiguse puhul on tõsiseks psühholoogiliseks faktoriks lapse ja ema suhte rikkumine, vähene suhtlemine vanematega, ükskõikne suhtumine lapse huvidesse ja vajadustesse, samuti beebi arendavate tegevuste puudumine.

Arengu hilinemise kindlaksmääramisel kuulub peamine roll vanematele, nad märkavad esimesena, kuidas nende laps erineb eakaaslastest. Kui kuue kuu jooksul ei reageeri laps kõnele, ei naerata, on see esimene helisignaal, mis viitab probleemile.

Tavaliselt võtab diagnoosimisprotsess pikka aega - esiteks visiit lastearsti juurde, kes peab last ise jälgima, eriti kui sünnitusmajas ei tuvastatud haiguse geneetilisi eeldusi vastsündinu vere analüüsimisel.

Kui arsti pädevus ei võimalda arengu hilinemist lühikese aja jooksul kindlaks teha ja vanemad on selle tundmatu pärast mures, vajavad nad tavaliselt neuroloogi saatekirja. Seejärel on vaja läbi viia uuringud - aju ultraheli ja entsefalogramm patoloogia tuvastamiseks. Isegi pärast neid teste ei määrata teile diagnoosi, kuna peate ootama aega, millal laps ei ole tervete lastega võrreldes veel teatud oskusi omandanud..

Ja nüüd on kohtuotsus taskus. Kust alustada? Muidugi, spetsialistide otsimisega: psühhiaater, psühholoog, defektoloog, logopeed, osteopaat, parandusõpetaja. Lõppude lõpuks tuleb arvestada kogu normist kõrvalekaldumiste spektriga. Ja siis tõsine ja pikk taastamistöö.


Ja nüüd lisab “varjatud” pilti bioenergoloogi arvamus. See arvamus põhineb funktsioonihäirete taastamise kogemustel lastel, kellel on CRD ja autism..

1. Kui lapseootel emal on skolioos, millele ta ei pööra tähelepanu, võivad raseduse ja sünnituse ajal tekkida järgmised probleemid:

- raseduse katkestamise oht;

- enneaegne, põgus või pikaajaline sünnitus;

- kesknärvisüsteemi kahjustuse areng lapsel.

2. Homöostaasi rikkumine (keha sisekeskkonna püsivus).

3. Geneetilise eelsoodumuse võib leida kaugetest peresidemetest, mida lapse vanemad ei kahtlusta.

4. Aju suurenenud resonantssagedus, mille korral organismis arenevad lagunemisprotsessid. Inimese vale vaimne funktsioon hakkab avalduma sagedusvahemikus 2,6 - 2,8 Hz ja kõrgem. PDD ja autismiga lastel tehtud uuringute kohaselt võib aju resonantssagedus ulatuda 7-ni ja kõrgemale Hertzist.

5. Kui CRD või autismi põhjus oli peavigastus, moodustub lülisamba kaelalüli, mis muudab koljusisese rõhu seisundit ja on halvenenud vereringe ja ajurakkudesse hapniku kohaletoimetamise põhjuseks.

6. 80% tserebrovaskulaarsete õnnetuste ja autismi juhtudest on lapse pikaajaline viibimine hepatogeenses tsoonis - magamiskoht, mänguala (vt artiklit "Geopatogeensete tsoonide mõju meie tervisele").

7. Nende laste energiakeskused on tavaliselt blokeeritud. Sel põhjusel ei saa kogu füüsiline keha ja aju normaalselt energiat toita, seetõttu on selle funktsioonid häiritud (vt artiklit "Tšakrad ja nende roll keha elus").

8. Mitmel juhul leitakse aju erinevates osades Epsteini-Barri viirusi, adenoviirust, tsütomegaloviirust või teisi, mis häirivad närviimpulsside voogu ajust arenduskeskusesse, tajukeskusesse ja kõnekeskusesse.

Milline on selliste diagnoosidega bioenergoloogi töö:

- geopatogeensete tsoonide tuvastamine ja inaktiveerimine;

- geopatogeense koormuse eemaldamine kehast;

- haiguse geneetiliste markerite blokeerimine;

- avastatud viiruste eemaldamine;

- kõigi energiakeskuste aktiveerimine ja tasakaalustamine;

- aju kõigi osade aktiveerimine;

- vaimse struktuuri vabanemine tasakaalustamatusest;

- soovitused emakakaela lülisamba taastamiseks;

Autistlikud tunnused ja CRD

Autistlikud tunnused (ACh)

Arvukate sotsioloogia ja meditsiini valdkonna uuringute kohaselt täheldatakse igal aastal autismi all kannatavate inimeste arvu suurenemist ja viivitusi psühhokõne arengus. Iga tuhande inimese kohta on umbes 3-5 inimest, kes kannatavad sarnaste vaevuste all. Reeglina on täiskasvanueas sellised inimesed taganenud ja suhtlemata, püüdlevad üksinduse poole ja selle põhjused on sageli raskused sotsiaalse korraga kohanemisel. Ja kõik see algab ja avaldub kõige varasemast lapsepõlvest..

Nende haiguste esimesed märgid ilmnevad juba noores eas. Vaatamata suhteliselt normaalsele välisele füüsilisele seisundile erinevad imikud oma käitumises eakaaslastest väga erinevalt - neil on veidrusi ja ebatüüpilisi harjumusi. Seda tüüpi käitumine on üsna individuaalne, kuid sellel on siiski sarnasusi. Taastava neuroloogia kliinikus on enam kui 25 aastat edukalt ravitud erinevat tüüpi arengu hilinemisi, autismi, ADHD, kasutades kõige kaasaegsemaid meetodeid, sealhulgas ainulaadseid? MD, professor on välja töötanud uuenduslikud aju stimuleerimise viisid. R. F. Gimranov.

ACh peamiste märkide hulgas on järgmised:

raskused ühiskonnaga kohanemisel, eakaaslastega suhtlemisel;

monotoonsete, ühtlaste ja korduvate mehaaniliste liikumiste teostamine;

liigne tundlikkus valu või muude stiimulite suhtes või nende puudumine kui selline;

nimele reageerimise puudumine, ruumis orienteerumise raskused; kalduvus teha ringikujulisi liigutusi kohapeal ja muid toiminguid ning liigutusi, millel pole konkreetset eesmärki;

väga väike sõnavara, võimetus luua seotud fraase ja lauseid, mõttetu kõne;

laps ei püüa käituda sarnaselt läheduses asuvate täiskasvanutega, ei jäljenda teda ümbritsevaid;

potililliga on raske harjuda või isegi keeldub sellest, ei taha tualeti ees lahti riietuda;

täiskasvanu juhendatud konkreetse objekti pilgu tõlget ei tehta;

last ei hirmuta üksildus, puudub iha suhtlemise järele;

puudub igasugune tegevus;

teatud tüüpi meelelahutustüübid ei meelita: televiisori vaatamine, koomiksid, muinasjuttude kuulamine;

laps ei aktsepteeri võõraste jäsemete puudutamist;

imikud ei püüa suhelda oma vanematega, ärge korrake nende nimesid.

Autismi arengulised viivitused ja tunnused muutuvad vanusega üha selgemaks. Sellised inimesed vajavad üha enam hooldust ja tuge..

Lapse psühhobalbaalse arengu hilinenud areng (CPRD)

See termin tähendab kõne artikuleerimise võime arengu mahajäämust. Selle haiguse sümptomitele vajaliku tähelepanu puudumisel ilmneb keeruline, arenenud vorm. Vanemad peavad reageerima õigeaegselt, kui sellised märgid ilmnevad beebis, vältides seeläbi tüsistuste tekkimist.

Kõne eraldamise võime puudumine mõjutab otseselt vaimset arengut tervikuna. Sellisel lapsel on kooliaastatel väga raske eakaaslastega suhelda, mis võib ta lõpuks enda külge sulgeda.

ZPRR-i saab diagnoosida umbes igal viiel üle viie aasta vanusel lapsel. Raskus seisneb selles, et selles vanuses on viivitusi keeruline ravida. On oluline tuvastada sellised arenguhälbed võimalikult varases etapis..

ZPRRi märkide hulgas:

beebi reageerimise puudumine žestidele;

liiga vaikne käitumine;

võimetus sõnu hääldada;

väga halb sõnavara 2,5-aastaselt, täiskasvanutel pole soovi kordamist;

liiga ladus ja kiirustav kõne, mis viib sõnade lõppude neelamiseni 3-aastaselt.

Ravi võti, nagu ka ACh puhul, on varajane diagnoosimine ja terviklik ravi. Tuleb meeles pidada, et ZPRD õigeaegne tuvastamine kaheaastastel imikutel, kes on just hakanud kõneoskust omandama, on võtmeks nende haiguse täielikuks taastumiseks..

Autism ja päästmine, milles on erinevus

Tüdrukud, 3-aastane poeg, olid algul mures kõneprobleemi või õigemini selle puudumise pärast, siis läks kõne, mitte palju, eakaaslastest maha, kuid selleks ajaks olin juba Internetis ohutult ringi trüginud ja märkasin oma poja autistlikke jooni. siis oli kaks psühhiaatrit, kellest üks tundus olevat autismi valguses. Üks psühhiaater (kes töötab ka autistlike inimestega) paneb kõne üldise alaarengu, suhtluse rikkumise. Luminaar paneb autismispektri häire. Mis oli piinlik - esimene psühhiaater lihtsalt jälgis last ja kuulas minu kaebusi. Teine näis lapsega "testivat", kuid ütles sõnadega, et autismini ta ei jõua, kuid pole selge, mis edasi saab, kuid konsultatsiooniaeg on juba lõppemas, nii et kui üldse, siis kui on tasulisi Skype-konsultatsioone, kuid see on sel juhul, Kui midagi jääb tema Interneti-seemnes arusaamatuks, mis muide maksab ka umbes 80 dollarit. Pluss, nägin nooremas täpsustamata arenguhäireid, ehkki mina, paronoik ema, ei näe ma seal mingeid probleeme. Autismihoolduskeskuse psühholoogi ja logopeedi ei näe. Kuid lumines ütles taas, et diagnoosi saab panna ainult psühhiaater ning psühholoog ja logopeed lihtsalt ei näinud väga raskeid autiste. Ma ei tea, keda uskuda ja vastavalt sellele, kuidas lapsega hakkama saada. Praegu muretseb tema poeg:
1. puudub eriline soov lastega suhelda. Mõnikord võib ta nendega lollitada ja mõnikord tundub, et ta isegi kardab neid..
2. huvid - autod. Võite neid lihtsalt tund aega veeretada.
3.Müts ja rollimängud puuduvad.
4. mõnikord tuleb vastuse saamiseks mitu korda helistada või esitada mõni küsimus.
5. Ma ei ütle, et mul on hirmud, kuid ei taha hobusega sõitmise, rulluiskudele sattumise osas midagi. Lihtsalt ei taha proovida.
6. kõne on arenenud halvemini kui peaks olema ning asesõnad, eessõnad puuduvad.

Nad tegid EEG, seal on aju ebaküpsus, varase ajuga kokkupuutest tulenevad väiksema kahjustuse nähud (hüpoksia, takerdumine - meil lihtsalt oli see). Ma ei tea, mida mõelda ja teha, kas meil on CRD või autism või autistid kes saab ära minna? Võib-olla on soovimatus suhelda just selline temperament? Võib-olla on veel selliseid käitumisprobleemidega lapsi, kuid samal ajal ilma autismi diagnoosita?

Autism ja päästmine, milles on erinevus

Küsin foorumil ette. Olen aru saanud, et isiklik kontakt arstiga on täpsem. Homme lastearstile saatekirja saamiseks neuroloogi vastuvõtule või kuhu iganes meid saadetakse. Olen nõus, et peate läbima mitu erinevat spetsialisti. Teeme siis ära. Pärast haiglat hakkas ta tantrumeid viskama, isegi kui ma jätsin ta oma isa juurde, kui ta tualetti läks. Kuigi haiglas reageeris ta arstidele rahulikult. Ta ei kartnud verd annetada; Kallis. Õed naljatasid, et temast saab arst. Alles analüüsi lõpuks hakkas ta igavaks, hakkas veidi vannuma.

Autism või päästmine ?

Poiss 2,5. Sünnitus keisrilõike teel, arenenud õigel ajal (indekseeritud, käidud jne). Kõne - räägib umbes 18 aktiivset sõna (ema, isa, baba, polina, ava, anna, tere, heateo, joo) kontakt, emotsionaalne laps. Talle meeldib mängida koos vanema õega, tantsib temaga, kordab kõiki liigutusi, emotsioone. Sa naerad ja ta naerab, sa köhivad ja ta köhib, sa vaevavad oma kulme ja ütled, et niiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii kui temaga ta karjub) mängib mänguasjadega sihtotstarbeliselt (toidab oma ema roogadega, veereb autosid - kuigi lamab põrandal silme ees, sorteerib) kogub, turniire, Seguini laudu, tunneb loomade helisid, ütleb, et mjäu, vau, mu jne. Treeningu osas on ta väga rahutu 5 minutit istu ja jookse ära, ei näita näpuga raamatutele, kaartidele, kui küsid, ei saa me värve õppida, Alles hiljuti on ilmunud osutav žest (harva, aga näpuga näidatakse kosmoses ja öeldakse, et ema aiii, nii et otsige ema.) Või joonistab ta lehele hantlid ja annab ka lehe näidata ja oodata ema reaktsiooni. silmis, aga kuna see on kiiresti, pikka aega ei arvesta ja kui palute minul mulle otsa vaadata ja tema ette istuda, pöörab ta minema. Ta kõnnib sagedusi otstega. Ta ei karda lärmakaid ja uusi kohti. Ta jookseb kuhu iganes otsib. paju ja sõnakuulmatu, ei seisa tema kõrval asuvas poes rivis, jookseb minema. Viskab tantrumeid väga sageli, eriti tänaval. Peaaegu mitte tema küljel, ta lebab maapinnal ja karjub. Ja miski ei saa teda häirida, mis on avalikes kohtades viibimise korral väga tüütu, see on tingitud asjaolust, et näiteks võtsid nad ta kiigelt ära ja on aeg koju minna või nad ei andnud palli, kui ta nägi kedagi tema juurest, ei saa aru, et see on kellegi teise oma. Selline tunne ei mõista adresseeritud kõnet või pigem osaliselt. Ta täidab lihtsaid taotlusi (magada, istuda, ujuda), kui palute näiteks tuua mõni mänguasi, siis see ei too ega vii puldi teie isa juurde. Ka see ei võta seda. Ta ei karda inimesi ja lapsi, kuid ei mängi palju oma eakaaslastega, kui tema õde ja sõbrannad kutsuvad teda mängu mängima, mängib ta hea meelega koos nendega. Talle ei meeldi raamatud, ta ei kuula ega vaata pilte. Meeldib joosta, hüpata, kõikjale ronida. Sööb, kuidas kuidas. Hea ja halb. Pott pole üldse meisterdatud. Nutab püsivalt istutades. Ärkab öösel nuttes vahel tänapäevani. Meeldib kallistada ja suudelda. Ise suudleb nii ema kui ka õde ja isa. Ta lainetab ja ütleb siiani ning saadab suudluse. Koertele reageerib ta peol rõõmuga. Kuid jällegi teeb ta külastades seda, mida tahab, ega seleta, et see on võimatu. Kohe hüsteeriline. vaatasin palju koomikseid. Nüüd proovime seda vähem sisse lülitada, see lülitub sisse lülitamiseks puldiga. Kas see võib olla autistlik iseloom, autism? Jooksmisel lainetavad käepidemed. Neuroloog pani kõne viivituse hüperaktiivsusele. Ta kirjutas Phenibuti välja. Kuni nad jõid, ei tea ma, kas anda või mitte?

Kroonilised haigused: Poiss 2.5. Sünnitus keisrilõike teel, arenenud õigel ajal (indekseeritud, käidud jne). Kõne - räägib umbes 18 aktiivset sõna (ema, isa, baba, polina, ava, anna, tere, heateo, joo) kontakt, emotsionaalne laps. Tahab mängida oma vanema õega, päevitunud

Autismiga laste hilinenud kõne areng

Autistlike tunnustega ZPRD on probleem, mis muutub maailmas igal aastal üha pakilisemaks.

Aju ja kesknärvisüsteemi töö häiretest põhjustatud psühhokõne arengu viivitus, mõnel juhul täiendatud autismi elementidega.

Haiguse sümptomid

Autismi tunnustega RCPD-st on võimalik rääkida, kui lapse käitumisega kaasnevad järgmised sümptomid ja see näeb välja selline:

  • tal puudub reaktsioon stiimulitele;
  • letargia ja apaatia;
  • sagedased tantrumid;
  • soovimatus suhelda isegi lähedastega;
  • reageerib pigem hääle muutumisele ja žestidele kui sellele, mida talle öeldakse;
  • suletud ja soovib pensionile minna;
  • tema kõne on halvasti mõistetav;
  • tunneb hirmu, kui ta näeb midagi uut ja võõrast;

Kui laps on alles noor, viitab selline ükskõiksus kuulmise või nägemise puudumisele. Kuid tema ebatavaline reaktsioon "vaimustusele" ümbritseva maailma sellistele nähtustele nagu valgusekiir, varjude joonistamine seinale, muusikaheli, rooste, akna taga asuv puuharu hajutavad kõik kahtlused selles osas.

2-aastaselt ja vanemalt muutub autistlike tunnuste sümptomitega CRRD teravamaks:

  • laps teeb rütmilisi monotoonseid liigutusi, näiteks õõtsub, kõnnib ringis, võib pea ükskõik millisel pinnal peksma;
  • kordab sihitult sõnu ja fraase;
  • Näitab agressiivsust teiste või enda suhtes, näiteks võib ennast hammustada;
  • väldib silma sattumist;
  • ei ole soovi omaette mänguasjadega mängida;
  • ei reageeri hoolimisel ja emotsioonide väljendamisel oma aadressil;
  • ei tunne vajadust eakaaslastega suhelda;
  • magama halvasti ja magama rahutult;
  • nad räägivad vähe ja arusaamatult.

Temale suunatud tegevuste ilmse teadmatuse korral on autistlik laps tundlik ja haavatav välismaailma signaalidele reageerimisel..

Autistlikel lastel on ka armastus rituaalide vastu:

  • kui on aeg magama minna, siis eemaldavad nad mänguasjad ja vahetavad riided vastavalt teatud toimingute jadale, mille rikkumine võib põhjustada vägivaldse negatiivse reaktsiooni;
  • kui on aeg lõunasöögiks, tehakse kätepesu ja muud vajalikud toimingud sama täpsusega, millega neid eile ja varem tehti.

Erinevus autismi ja ZPRRi vahel

Autismi esimeseks märgiks ja selle peamiseks erinevuseks ZPRR-ist peetakse suhtluse rikkumist, soovimatust kellegagi suhelda..

Autismi kergete vormide korral, kui laps üritab ikka veel teistega suhelda, on tema kõne udune ja ebaselge, kokkama, valesti koostatud fraasidega. Ja samal ajal, kui ta ei pöördu kellegi poole, räägib ta palju selgemalt ja korrektsemalt..

Sellist last eristab kõrge tundlikkus vestluse tooni, pilgu, keskkonna tundmatuse suhtes. Ja selle tagajärjel on ta muljumine, murelik ja liiga häbelik..

Autism põhjustab

Autismi põhjused pole praegu hästi teada. Autismi põhjustavate ZPRD võimalikeks põhjusteks võivad olla järgmised tegurid:

  • Hüdrotsefaalia. See on aju raske neuroloogilise haiguse nimi. Seda ei ole alati võimalik õigeaegselt tuvastada, kuid sellega võib kaasneda viivitus psühho-kõne arengus autismi elementidega..
  • Sünnituse trauma. Ebanormaalse sünnituse korral võivad tekkida ajukahjustused.
  • Emakasisene patoloogia. Siin räägime raseduse katkemise ohust, loote hapnikuvaegusest, nakkustest.
  • Geneetiline eelsoodumus.

Ravimeetodid

Autistlike tunnustega ZPRD-d saab määrata juba 3-aastaselt, kui algab sotsiaalne kohanemine ja kui te ravi ei alusta, siis võite raskendada juba tõsist olukorda.

Iga lapse autistlike tunnustega RPRD ravi valitakse individuaalselt. Retseptiravimid ärevuse ja ärevuse vähendamiseks. Vajalikud on tunnid psühholoogi ja logopeediga.

Lapsele õpetatakse sotsiaalseid oskusi. Taastusravi alternatiivsete meetoditena soovitatakse tegevusteraapiat, jõehobu- ja delfiiniteraapiat..

Ravi peab olema õigeaegne ja põhjalik.

Arvukates Interneti-foorumites küsitakse küsimust: "Kes ravis ZPRD-d autismi elementidega?" Kõigile pole ühest vastust ja ei saa ka olla.

Igal juhul on psühhosotsiaalsel abil positiivsed tulemused. Ja vanemate toetus ja abi on midagi, mida laps lihtsalt ei saa..

Tundub, et autismi elementidega ZPRD-ga lapsed elavad omas maailmas ja ei lase seal kedagi. Ja meile tuttav maailm näib neile kaos. Kui teie lapsel on diagnoositud PDRD autistlike tunnustega, siis ärge armastage teda, nagu “kõiki teisi”, aidake tal meie maailmaga kohaneda. Kes teab, võib-olla on see tulevane geenius?

Haigus ei ole lause

Autolikbez

DPD ja autism - bioenergoloogi vaade

Autor: Golovko L.A., bioenergoloog
Allikas:

Vaimne alaareng (vaimne alaareng) ja autism - sellised diagnoosid põhjustavad segadust ja hirmu, abitust, meeleheidet... ja küsimust: “milles me süüdi oleme? Kust tuleb see rünnak meie süütu, armastatud (mõnikord kauaoodatud) lapse vastu? "

Kapitalinõuete direktiivi põhjused võivad olla erinevad:

- toksikoos raseduse ajal või mitmesuguste ravimite võtmine;

- raseduse ajal üle kantud ema viirushaigus;

- tüsistused sünnituse ajal;

- ema ja lapse vere kokkusobimatus Rh-faktori suhtes;

- nõrgestatud lapse vaktsineerimine, vaktsiini enda kvaliteet jne..

CRA märgid on:

- emotsionaalse ja tahtliku sfääri ebaküpsus;

- kõne arengu kiiruse viivitus;

- kõigi mõtlemisvormide arengu mahajäämus.


Enamiku ekspertide sõnul põhineb häirete ilmnemine AUTISMis geenimutatsioonidel, mille tagajärjel rikutakse aju arengut ja selle retseptori süsteemide teket.

Hormonaalsed ja immuunsuse häired mängivad olulist rolli; närvisüsteemi põletikulised haigused, mida iseloomustavad aju ja seljaaju fookuskahjustused.

Antibiootikumide suurte annuste liigne kasutamine varases eas võib olla üks autismi põhjustajaid, kuna joove on autismi tekkimise käivitaja.

Autismi põhjused on sarnased CRD põhjustega..

Autismi tunnused on:

- teistega suhtlemise võime ja üksinduse soovi rikkumine;

- stereotüüpne käitumine ja hirm tavapärases rutiinis tehtavate muudatuste ees;

- kõnehäired jne..

Mõiste "autism" pärineb kreeka "autos", mis tähendab "mina". See iseloomustab võimalikult hästi rikkumise kõige märgatavamaid jooni, mis väljendub asjaolus, et laps väldib igal võimalikul viisil sotsiaalseid kontakte.

Nende kahe haiguse puhul on tõsiseks psühholoogiliseks faktoriks lapse ja ema suhte rikkumine, vähene suhtlemine vanematega, ükskõikne suhtumine lapse huvidesse ja vajadustesse, samuti beebi arendavate tegevuste puudumine.

Arengu hilinemise kindlaksmääramisel kuulub peamine roll vanematele, nad märkavad esimesena, kuidas nende laps erineb eakaaslastest. Kui kuue kuu jooksul ei reageeri laps kõnele, ei naerata, on see esimene helisignaal, mis viitab probleemile.

Tavaliselt võtab diagnoosimisprotsess pikka aega - esiteks visiit lastearsti juurde, kes peab last ise jälgima, eriti kui sünnitusmajas ei tuvastatud haiguse geneetilisi eeldusi vastsündinu vere analüüsimisel.

Kui arsti pädevus ei võimalda arengu hilinemist lühikese aja jooksul kindlaks teha ja vanemad on selle tundmatu pärast mures, vajavad nad tavaliselt neuroloogi saatekirja. Seejärel on vaja läbi viia uuringud - aju ultraheli ja entsefalogramm patoloogia tuvastamiseks. Isegi pärast neid teste ei määrata teile diagnoosi, kuna peate ootama aega, millal laps ei ole tervete lastega võrreldes veel teatud oskusi omandanud..

Ja nüüd on kohtuotsus taskus. Kust alustada? Muidugi, spetsialistide otsimisega: psühhiaater, psühholoog, defektoloog, logopeed, osteopaat, parandusõpetaja. Lõppude lõpuks tuleb arvestada kogu normist kõrvalekaldumiste spektriga. Ja siis tõsine ja pikk taastamistöö.


Ja nüüd lisab “varjatud” pilti bioenergoloogi arvamus. See arvamus põhineb funktsioonihäirete taastamise kogemustel lastel, kellel on CRD ja autism..

1. Kui lapseootel emal on skolioos, millele ta ei pööra tähelepanu, võivad raseduse ja sünnituse ajal tekkida järgmised probleemid:

- raseduse katkestamise oht;

- enneaegne, põgus või pikaajaline sünnitus;

- kesknärvisüsteemi kahjustuse areng lapsel.

2. Homöostaasi rikkumine (keha sisekeskkonna püsivus).

3. Geneetilise eelsoodumuse võib leida kaugetest peresidemetest, mida lapse vanemad ei kahtlusta.

4. Aju suurenenud resonantssagedus, mille korral organismis arenevad lagunemisprotsessid. Inimese vale vaimne funktsioon hakkab avalduma sagedusvahemikus 2,6 - 2,8 Hz ja kõrgem. PDD ja autismiga lastel tehtud uuringute kohaselt võib aju resonantssagedus ulatuda 7-ni ja kõrgemale Hertzist.

5. Kui CRD või autismi põhjus oli peavigastus, moodustub lülisamba kaelalüli, mis muudab koljusisese rõhu seisundit ja on halvenenud vereringe ja ajurakkudesse hapniku kohaletoimetamise põhjuseks.

6. 80% tserebrovaskulaarsete õnnetuste ja autismi juhtudest on lapse pikaajaline viibimine hepatogeenses tsoonis - magamiskoht, mänguala (vt artiklit "Geopatogeensete tsoonide mõju meie tervisele").

7. Nende laste energiakeskused on tavaliselt blokeeritud. Sel põhjusel ei saa kogu füüsiline keha ja aju normaalselt energiat toita, seetõttu on selle funktsioonid häiritud (vt artiklit "Tšakrad ja nende roll keha elus").

8. Mitmel juhul leitakse aju erinevates osades Epsteini-Barri viirusi, adenoviirust, tsütomegaloviirust või teisi, mis häirivad närviimpulsside voogu ajust arenduskeskusesse, tajukeskusesse ja kõnekeskusesse.

Milline on selliste diagnoosidega bioenergoloogi töö:

- geopatogeensete tsoonide tuvastamine ja inaktiveerimine;

- geopatogeense koormuse eemaldamine kehast;

- haiguse geneetiliste markerite blokeerimine;

- avastatud viiruste eemaldamine;

- kõigi energiakeskuste aktiveerimine ja tasakaalustamine;

- aju kõigi osade aktiveerimine;

- vaimse struktuuri vabanemine tasakaalustamatusest;

- soovitused emakakaela lülisamba taastamiseks;