Laste afaasia põhjused

Afaasia on haigus, mida iseloomustab kohalik häire ajukoore tsentrites. Need struktuurid vastutavad kõnefunktsiooni eest. Laste afaasia korral on osaline või täielik kõne tajumise kahjustus, lausete õige ehituse puudumine, sõnade või hääldamise hääldus. Nii selle diagnoosiga lapsed kui ka täiskasvanud ei suuda mõtteid tavapäraselt kõne kaudu väljendada..

Haigus areneb kesknärvisüsteemi kõnesüsteemide kahjustuse tagajärjel moodustatud kõne perioodil. Enamikul juhtudel diagnoositakse haigus kraniotserebraalse trauma ja aju varustavate veresoonte patoloogia taustal. Suletud ajukahjustused provotseerivad lapseea afaasia palju harvemini.

Kõige sagedamini diagnoositakse afaasiaid 3-7-aastastel lastel.

Eksperdid jagavad afaasia vormid vastavalt keelelistele, anatoomilistele ja psühholoogilistele kriteeriumidele. Afaasiate klassifikatsioon on järgmine:

  • Efektiivne mootorivorm. Mõjutatud on eelmootori piirkonna alumised osad. Kõne stereotüübi inerts on rikutud, laps ei saa teostada leksikaalseid, silbilisi ja helilisi permutatsioone ja kordusi.
  • Mõjutav motoorne vorm. Mõjutatud on posttsentraalse ajukoore alumised lõigud. Lastel ja täiskasvanutel on helide õige hääldamise funktsioon häiritud.
  • Akustiline-gnostiline vorm. Fookus paikneb kõrgemas ajalises gyrus (tagumine kolmas). Iseloomustab vestluspartneri kõne nõrgenenud mõistmine.
  • Akustiline-kodumaine vorm. Mõjutatud on keskmine ajaline gyrus. Lapsel on kahjustatud kuulmis- ja kõnemälu ning mõnikord ümbritsevate objektide visuaalset tajumist.
  • Amnestiline-semantiline. Mõjutatud on ajukoore tagumine ajaline ja anteropietiaalne osa. Iseloomustab halvenenud mälu ja keerukate grammatiliste struktuuride vääritimõistmine.
  • Afaasia dünaamilised vormid. Mõjutatud on aju tagumised osad. Sellepärast ei suuda laps oma mõtteid avaldada.Totaalne afaasia. Valitseva poolkera ajukoored on kahjustatud. Lapsed ja täiskasvanud ei saa rääkida ega tajuda teiste inimeste kõnet.
  • Segatud liigid.

Selle tervisehäire diagnoosimist viivad läbi sellised spetsialistid nagu neuroloog, neuropsühholoog, logopeed. Laste neuropsühholoogia ja kõnepatoloogia neurorehabilitatsiooni keskuses Neurotori hindavad spetsialistid lapse võimet rääkida, kirjutada, lugeda ja loendada ning muid kõne- ja mittefunktsionaalseid funktsioone, mis võimaldab kindlaks teha lapseea afaasia vormi. EEG-d kasutatakse riistvaralise diagnostika tehnikate hulgas.

Laste afaasiate ravi hõlmab spetsiaalset rehabilitatsioonikoolitust neuropsühholoogi ja logopeedi juhendamisel. Aju kompenseerivad mehhanismid aktiveeritakse otsese ja kaudse meetodi abil. Otsesed meetodid on näidatud varajases staadiumis, tuginedes reservraku läbilaskevõime aktiveerimisele. Kaudsed või ümbersuunamised korvavad kaotatud funktsionaalsuse funktsionaalse ümberkorraldamise kaudu. Sõltuvalt olukorrast ja lapseea afaasia vormist kasutatakse õppematerjalidena tekste, kaarte, pilte, aparaadimeetodeid, kehakeskset lähenemist ja logopeediga harjutusi. Keskuse neuropsühholoogid juhivad vanemate tähelepanu asjaolule, et laste aju on väga plastiline, seetõttu täheldatakse kergemates vormides sageli sümptomite kiiret taandumist. Peaasi on otsida õigel ajal professionaalset abi..

Afaasia avaldumise tunnused lastel

Laste afaasia on palju vähem levinud kui täiskasvanutel. Kuid sellise haiguse puhul räägime ainult neist häiretest, mis ilmnevad pärast kõne tekkimist ja selle varane areng kulges korraga vanuse normi piires.

Praegu on afaasiaga registreeritud 1% lastest kogu maailmas, nende seas rohkem poisse.

Afaasia põhjused lapseeas on samad kui täiskasvanutel - kasvajaprotsessid, traumaatiline ajukahjustus, infektsioonid. Lastel praktiliselt ei esine insuldi vormis ägedaid ajuveresoonkonna õnnetusi. Lapseea afaasia kliiniline pilt kopeerib täielikult täiskasvanu pilti..

Noorte patsientide afaasias on siiski teatud erinevusi. Need koosnevad asjaolust, et kõige raskema kahjustuse korral toimub vastupidine areng piisavalt kiiresti. Prognoos lakkab olemast soodne ainult siis, kui mitu nädalat pole positiivset dünaamikat täheldatud.

Afaasia on tõsine neuroloogiline probleem ja kuigi täiskasvanutel on selle haiguse vorme palju, ei ole see lastel tegelikult nii paljudel esindatud..

Väikelastel, kes pole kooli veel alustanud, ei ole täiskasvanutega sama palju kõnehäireid. Selle põhjuseks on asjaolu, et kõnefunktsioon ise pole selles vanuses veel lõplikku arengut jõudnud ja seetõttu pole lastel võimalik semantilist või dünaamilist afaasiat täita, enamasti motoorset või sensoorset.

Mida noorem on seda tüüpi häiretega laps, seda vähem väljendunud ja värviline on nende häirete kliiniline pilt. Seetõttu avaldub lastes kõnesüsteemi ebaküpsus piiratud muutuste kujul, mis on iseloomulikud kõnepatoloogia manifestatsioonile täiskasvanueas..

Lastel on vaja eristada afaasiat ja alaliaali. Mõlema haiguse korral diagnoositakse kõrvalekaldeid foneetikas, grammatikas ja sõnavaras, nii et nende kõrvalekallete vahel võib olla keeruline selget piiri tõmmata. Mõlema patsiendi juhtimise omadused varases lapsepõlves ja ravimeetodid on väga sarnased..

Peamine erinevus on sihipärane lähenemine probleemile. Alalikides tekivad häired emakasisese arengu tasemel, seetõttu on arsti eesmärk õpetada sellistele patsientidele kõneoskusi ning afaasia korral on kõne pärast selle tekkimist häiritud ja seetõttu on ravi ajal tegemist taastumisega.

Kliinilised ilmingud

Haiguse esialgsed sümptomid võivad avalduda võimatuses või suurtes raskustes vajaliku sõna valimisel või selle määratluse asendamisel. Sellel pole pistmist mälufunktsiooni halvenemisega..

Afaasiaga lastel on ajaline taju halvenenud ja neil on keeruline toimingute jada reprodutseerida, lagunedes need kronoloogilises järjekorras. Sageli ei astu selline laps vestlusi üksi ja vastab küsimustele monosümbolites või keeldub üldse vastamast, mõnikord võib igas olukorras haige laps korrata sama fraasi.

On ka haiguse variante, mille puhul laps astub aktiivselt vestlusse, kuid räägib pikki mõttetuid fraase, mis koosnevad sõnade komplektist. Afaasiaga lastel võib olla raske tajuda neile adresseeritud kõnet, eriti kui see koosneb keerukate fraaside ja pikkade lausete komplektist, kuid tema kuulmisorganid pole kahjustatud. Lühikesi ja ülevaatlikke fraase on lihtsam mõista.

Motoorse afaasiaga mõistab laps täielikult kõike, millest inimesed räägivad, kuid ei suuda täielikult reageerida. Ta ei kannata mitte ainult kõnet, vaid ka oskust kirjutada lauseid. Esineb ka agrammatismi - eessõnade väljajätmine, hunniku sõnade lõpptulemuste vähene kasutamine. Veel üks märk sellest rikkumisest on lühikeste sõnade sisestamine, millel pole üheski lauses loogilist tähendust.

Kui sellisele lapsele pakutakse kellegi teise teksti ümber kirjutada, siis teeb ta seda lihtsalt. Kuid ta ei saa pärast lugemist ega diktsiooni all vabalt oma mõtteid avaldada. Samuti on raskusi vaba essee kirjutamisega. Ka lugemine muutub talle raskeks. Kui afaasia sai alguse vanusest, kui laps pole veel lugema õppinud, võtab afaasia motoorse vormi õppimine väga kaua aega ega anna alati positiivset tulemust.

Diagnostika ja ravi

Afaasiaga laste uurimine seisneb esiteks patoloogilise fookuse tuvastamises. Selleks tehakse aju skaneerimine. Samal ajal on eriti oluline käsitleda põhjuseid, mis sellise kõrvalekalde põhjustasid..

Nende laste terapeutiliste tegevuste hulka kuuluvad rühmasessioonid kirjutamise ja lugemise õpetamiseks. Vajalikud on regulaarsed logopeediga individuaalsed sessioonid, tema ülesandeks on lisaks afaasiaga kõneoskuse õpetamine lastele, aga ka töötamine vanematega, õpetamine lapsega kodus hakkama saamiseks ja harjutuste tegemiseks.

Afaasia ravi suurtel ajupiirkondadel kahjustatud lastel on harva väga efektiivne, positiivne dünaamika saavutatakse kesknärvisüsteemi uute närviühenduste moodustumise või aju mõnede struktuuride taastamise tulemusel.

Väga olulist rolli taastumise võimaluses mängib vanemate abi ja tugi, regulaarsed klassid beebiga. Pidevalt on vaja proovida vestlust pidada, esitada lapsele küsimusi, hoolikalt ja kiirustades tema vastuseid kuulata, anda talle võimalus teha kõike iseseisvalt nii palju kui võimalik ilma ajendita, pakkudes aeg-ajalt vaid väikest abi.

Sellise mitmekesisuse nagu motoorse afaasia korral säilib laps enda suhtes kriitiline suhtumine, ta mõistab, et räägib valesti, ja võib taanduda. See protsess süvendab probleemi veelgi. Selle vältimiseks on vajalikud tunnid psühholoogi juures, mis aitavad saavutada enesekindlust ja vastavalt mõjutada kõne ja kirjutamise eduka taastamise võimalusi..

Afaasia lastel
artikkel logopeedilisest teemast

See artikkel tutvustab kaasaegset materjali laste võimalike kõnehäirete kohta..

Lae alla:

ManusSuurus
afazii_u_detey.doc39,5 KB

Eelvaade:

Afaasia klassikalise määratluse andis vene neuropsühholoogia asutaja A. R. Luria. Vastavalt A.R. Luria on kõnefunktsiooni süsteemne kahjustus, mis on põhjustatud ühe või teise või nende aju või teiste kõnepiirkondade fookuskahjustustest. See afaasia tõlgendus vastab klassikaliste neuroloogide P. Broca, K. Wernice, P. Mari, N. Jacksona jt ideedele..

Kuid see määratlus, mis on muutunud afaasiaga täiskasvanud patsientide suhtes aksiomaatiliseks, muutub problemaatiliseks, kui proovitakse seda lastele rakendada. See, et afaasia on süsteemne, s.t. hõlmab kõiki kõne aspekte ja ka lastel pole kahtlust ning tõsiasi, et selle põhjustab kohalik ajukahjustus, vajab arutelu.

Nagu teate, pole ajutsoonide funktsionaalne spetsialiseerumine esialgu (loomulikult) määratletud, see areneb ontogeneesi ajal, muutes parameetreid selle erinevates etappides. See kehtib HMF-i kohta üldiselt ja kõnefunktsiooni kohta eriti. Kirjanduse (Luria A.R., Semenovich A.V.) andmetel toimuvad kõne ontogeneesis tõsised lokalisatsiooni transformatsioonid. Elu varasel perioodil mängib alamkorteks olulist funktsionaalset rolli kõnefunktsiooni peaaju korralduses. Humming ja babiling toimub aju subkortikaalsete struktuuride olulise funktsionaalse osaga, pakkudes nende esimeste kõnekatsete elementaarset iteratiivset rütmi. Kõnefunktsiooni kortikaliseerumine muutub märgatavaks juba 2,5 aasta pärast. Selles vanuses on prioriteetne aju parema poolkera ajukoore aktiveerimine. Samal ajal algavad vasaku poolkera lateralisatsiooni protsessid, millele erinevad autorid omistavad suurt tähtsust (Kinsborn M.). Mõned kõige konsolideeritumad kõnetoimingud on jällegi paremal küljel külgsuunas ja mõned võivad isegi saada subkortikaalse esituse. Kõnes domineeriva vasaku poolkera lokaliseerimise kontsentratsioon ilmneb 5-6-aastaselt. See kehtib nn parempoolsete kohta. Vasakukäelistel jääb parema poolkera panus märkimisväärseks.

Samal ajal on ülioluline, et kõigil lastel oleks ajus esindatud areneval kõnefunktsioonil kaks poolkera. Selline multifokaalne lokaliseerimismuster on aluseks kahtlustele, kas fokaalne kahjustus on piisav afaasia "esilekutsumiseks" või on see aju piirkonnas laiemalt levinud kaotuste tagajärg. Lisaks ei saa ignoreerida laste aju suurt plastilisust, mis kattub spontaanse kompenseerimise võimsate protsesside tõttu lokaalse kaotusega..

Arutlusel olev probleem on aktuaalsem, et neuroimagingi kõrgtehnoloogiate (CT, MRI, NMR jne) tulekuga on kirjandusest ilmnenud teave, et isegi tsüstid otse aju kõnetsoonides ei põhjusta kõnehäireid. Samal ajal on allikaid, mis kirjeldavad insuldist või traumaatilisest etioloogiast tingitud lapseea afaasiaid..

Mõned kirjeldused lapseea afaasia kliinilisest pildist neil juhtudel, kui see areneb (Rosenfeld F. S., 1946; E. G. Simenitskaya, 1985; Traugott N. N., Kaidanova S. I., 1985; Khrakovskaya M. G., 1999 ; Renata Whurr, Sarah Evans, 1999; F. William Black, 2000) sisaldavad väiteid, et see erineb afaasiast täiskasvanutel.

Peaaegu kõik lapseea afaasia uurijad lepivad omavahel kokku järgmises:

  • Laste afaasia on keskmiselt lihtsam kui täiskasvanutel.
  • Kõnehäirete sümptomid ja kaasnevad kõneväliste funktsioonide häired on oma olemuselt vähem lokaalsed kui täiskasvanutel. Nad on hajutatud aju eraldi piirkondadesse..
  • Afaasia vormi ei saa sageli piisavalt kindlalt kindlaks teha..
  • Kõnehäirete vastupidine areng lastel on kiirem kui täiskasvanutel ja lõplik taastumisefekt on suurem.
  • Sellega seoses on häirete raskusaste alg- ja jääperioodil järsult erinev..
  • Kirjalik kõne kannatab tõsisemalt kui täiskasvanud.
  • Lastel, võrreldes täiskasvanutega, on neurodünaamilised muutused rohkem väljendunud.

Samal ajal, hoolimata sellisest väärtuslikust kirjanduses sisalduvast teabest, ei arutata lapseea afaasia peaaju mehhanismide tunnuste küsimust. Veel vähem kaalutakse küsimust afaasia kliiniliste tunnuste sõltuvuse kohta lastel, sõltuvalt selle omandamise vanusest..

See olukord tingis vajaduse viia läbi meie enda uurimistöö, mille eesmärk oli selgitada mõtteid kõneaju ja muu HMF-i peaaju korralduse eripäradest erinevas vanuses lastel, samuti erinevusi selle arengu aju mehhanismide vahel, erinedes täiskasvanutel toimuvast..

Kõigepealt oli vaja välja selgitada:

  1. Kas kohalik ajukahjustus võib lapsel põhjustada afaasia, arvestades tema aju suurt plastilisust??
  2. Milline on vanusenäitaja väärtus laste afaasia kujunemisel?

Uuriti 16 afaasiaga last. See piiratud arv katsealuseid on tingitud lapseea afaasia haruldusest. 9 lapsel oli afaasia vaskulaarse etioloogiaga, 7 lapsel traumaatiline.

Kõige sagedamini registreeriti segafaasiaid: motoorset sensoorset (ülekaalus motoorset komponenti) või harvemini sensomotoorset afaasiat (kus sensoorse komponendi ülekaalus).

Motoorilise sensoorse afaasia korral olid kõige enam väljendunud artikulatoorne apraksia (aferentsed ja efferentsed) ning vastavad artikuleerivad raskused kõnes, vähem jämedalt - halvenenud kõne mõistmine. Sensormootori puhul olid arusaamishäired rohkem väljendunud ja raskusi liigendusega vähem..

Muud afaasia vormid praktiliselt puudusid, kuigi alati olid komponendid akustilis-mnestilisest (kuulmiskõnemuse mahu vähenemine) ja sageli dünaamilisest afaasiast (vähenenud kõneaktiivsus)..

3-aastased ja vanemad lapsed pakkusid erilist diagnostilist huvi.

Kindel kõneldiagnoosi seadmine osutus keeruliseks. Nagu teate, kvalifitseeruvad väikesed sõnatud lapsed alalikiks. On väga raske otsustada, kas selline laps kaotas kõne ja sellest tulenevalt tekkis tal afaasia või kas kõne ei arenenud, nagu alalik..

Anamneesis esines kõigil uuritud afaasiaga lastel perinataalseid probleeme - sünnieelne, emakasisene sünnitus või varane sünnitusjärgne. Nende tagajärjed ilmnesid ilmselgete neuroloogiliste sümptomite esinemise või patoloogilise tausta kujul..

Laste afaasia vastupidise arengu dünaamika selgus selgelt selgesõnaliselt selle omandamise vanusest. Varases eas (2 kuni 4 aastat) täheldati kõne taastumise nõrka dünaamikat. Hilisemas vanuses (5-8 aastat) on dünaamika palju kõrgem. Suuline kõne on sageli jõudnud praktilise taastumise tasemele. Tõsi, samal ajal jäi kirjalik kõne märgatavalt maha. Düsleksia ja düsgraafia nähtused kestsid pikka aega ja neid ei suudetud ületada ilma nende kõrvaldamiseks vajaliku erilise tööta. Tasapisi taastati ka kuulmis-kõne mälu, aga ka mõistmine keerulisest kõnest. Puberteedieas omandatud afaasia - 13–15-aastane - käitus jämedalt ja sai sellest aeglaselt üle. Ilmselt on selles vanuses kõnefunktsiooni vasaku poolkera lateralisatsiooni protsessid lõpule viidud ja prebordsete kõneoskuste tugevus pole eriti tugev..

Lõpuks on ütlematagi selge, et mida varem ravi ja väljaõppega alustatakse ning mille maht on maksimaalne, seda suurem on lapseea afaasia ületamise efektiivsus..

Teemal: metoodilised arengud, esitlused ja märkused

Kõnehäirete mitmesugused vormid tekivad sageli närvisüsteemi teatud häirete taustal, mis on mõtlemise, teadvuse ja kõne materiaalne substraat. Välja arvatud miinused.

TEEMA ESITAMISE LÜHIKIRJELDUS: "AFAZIA", KAASAN KHASANZYANOVA LUTSIU NAKIFOVNA LOGOÕPETAJA MBDOU NR 321 LOGOÕPETAJA MBDOU nr 321..

Ettekanne sisaldab praktilist materjali, mis aitab logopeedil töös kaasa.

Efektiivse motoorse afaasia kirjeldus: kahjustuse fookus, halvenenud ekspressiivne kõne, halvenenud mõistmine, halvenenud kirjalik kõne Taastava õppe põhisuunad varases staadiumis..

See materjal on mõeldud logopeedidele. Ma tegin seda testina. teemal: "afaasia - selle haiguse kõnehäirete halvenemine".

Selle tegevuse eesmärk on taastada afaasiaga inimeste kõne.

esitlus "afaasia, düsleksia, düsgraafia".

Laste afaasia, selle sarnasused ja erinevused võrreldes afaasiatega täiskasvanutel ja alaliaaliaga lastel

Afaasia põhjused ja mehhanism

Põhjused afaasia on mitmesugused aju kõnetsoonide orgaanilised häired juba moodustunud kõne perioodil. Afaasiaga täheldatakse kahjustusi ajukoore eesmises, parietaalses, kuklaluus ja ajalises lobes.

Afaasia põhjused on:

  1. ajukahjustus;
  2. aju põletikulised protsessid;
  3. ajukasvajad;
  4. veresoonkonna haigused ja ajuvereringe häired (insult).

Nagu L.G. Stolyarova ("ajurabandusega afaasia"), mitmesugused patoloogilised protsessid, mille tagajärjel tekkis afaasia, jätavad paratamatult jälje selle olemuse, esinemise ja vastupidise arengu kohta, mida tuleb afaasiliste häirete analüüsimisel arvestada.

Igal etioloogilisel teguril on oma arenguomadused ja ühe või teise teguri põhjustatud sündroom võib põhihaiguse erinevatel etappidel olla erinev. Niisiis koos kasvu põhjustatud afaasiaga kasvajad - kaugemal perioodil - ilmnevad mitmesugused sümptomid, sageli kortikaalsed. See võib põhjustada intellektuaal-koduste protsesside rikkumist ja muid muutusi patsientide psüühikas, mis ei ole iseloomulik rangelt fookuskaugusest ajukahjustusest põhjustatud afaasiale.

Veresoontehaiguste korral võib afaasia olla olemusest erinev insult (hemorraagiline või isheemiline), aterosklerootilise protsessi levimus. Põhjustatud afaasia trauma aju, mida iseloomustab asjaolu, et seda seostatakse kõige enam aju fokaalsete kahjustustega. Teda iseloomustab sageli hea vastupidine areng, sest traumaatilised kahjustused tekivad tavaliselt puutumatute ajuveresoonte ja suurte kompenseerivate võimetega noortel inimestel.

nii, afaasia vormid, defekti tõsidus ja selle käigu olemus sõltuvad järgmistest teguritest:

  1. kahjustuse ulatus ja selle lokaliseerimine;
  2. ajuvereringe rikkumise olemus;
  3. aju mõjutamata osade seisund, mis täidavad kompensatsioonifunktsioone.

Laste afaasia, selle sarnasused ja erinevused võrreldes afaasiatega täiskasvanutel ja alaliaaliaga lastel

Lapseea afaasia on haruldane.

Lasteafaasia ja täiskasvanute afaasia sarnasused:

  1. Nii esimesel kui ka teisel juhul seisame silmitsi juba moodustatud kõne kokkuvarisemisega.
  2. Laste ja täiskasvanute afaasia põhjused on teatud määral sarnased: trauma, põletikulised protsessid pärast nakkushaigusi, kasvajad; ainult lastel on harva tserebrovaskulaarne õnnetus (insult).
  3. Varane areng oli lapseeas ja täiskasvanute afaasia normaalne..
  4. Kooliealistel lastel avalduvad fokaalsed ajukahjustused samade kliiniliste nähtudega nagu täiskasvanutel..

Laste afaasia ja afaasia erinevus täiskasvanutel:

Nii diagnoosimisel kui ka logopeedilisel tööl tuleks arvestada apaatiliste sündroomide manifestatsiooni vanuseomadustega..

Laste afaasia ja alaliaalia sarnasused.

Erinevus lapseea afaasia ja alalia vahel.

  1. Alalia on süsteemne kõnehäire, lüüasaamine toimub emakas, sünnituse ajal, esimestel eluaastatel - enne kõne tekkimist. Afaasia - juba moodustunud kõne süsteemne lagunemine.
  2. Tööd alalikidega kirjeldame kui kõneharidust, afaasidega töötamist kui kõne taastamist.

Laste motoorse arengu düsfaasia: mis see on? Ravi, tulevikuprognoos

Lapse düsfaasia väljendub peamiselt kõne puudumises. Kõik muud kaasnevad sümptomid kinnitavad seda diagnoosi. Kogenud lastearst aitab mõista haiguse põhjuseid ja ravi põhimõtteid. Tulevikuprognoos sõltub õigest teraapiast..

Mis on arengu düsfaasia?

Düsfaasiat mõistetakse kui püsivat alaarengut või kõne täielikku puudumist lapsel. See patoloogia on seotud ajukoore teatud orgaaniliste kahjustustega, mis vastutab kõneoskuse arengu eest. Düsfaasiat segatakse sageli afaasiaga, mille puhul laps lõpetab kõneoskuse kaotuse tõttu rääkimise. See juhtub raskete vigastuste tagajärjel, mis lõppevad põrutusega, veresoonte haigustega või ajukoore operatsioonidega, samuti selle kasvajatega.

Düsfaasia hakkab alati ilmnema kõneoskuse perinataalses või varases arenguperioodis imikul. Haiguse raskusaste arsti poole pöördumisel määratakse ajusüsteemide kahjustuse aja põhjal. Kõige ohtlikumad perioodid on 3 kuni 4 raseduskuud. Sellise haigusega laps mitte ainult ei oska rääkida, vaid mõistab ka teda ümbritsevate inimeste kõnet sageli halvasti..

VIIDE! Vene haiguste klassifikatsiooni düsfaasiat nimetatakse alaliaks. Seda terminit ei tohiks segi ajada tavalise haigusdüsaliaga, milles lapsel on kõne, kuid mis on tugevalt moonutatud. Erinevad allikad annavad sama tüüpi nimesid ka düsfaasiale - see on "varases lapsepõlves esinev düsfaasia" või "arengu düsfaasia".

Düsfaasia tüübid

Düsfaasiat on mitut tüüpi:

  • Mootor. Selle haigusega kaasnevad muutused pea ajukoores, mis põhjustab suutmatust oma mõtteid sõnadega väljendada. Rasketes vormides ei suuda lapsed rääkida, vaid saavad teha ainult eraldi mitteartikulaarseid helisid. Siiski säilitavad nad võime väljendada oma emotsioone ja tundeid žestide ja intonatsiooni abil. Paljud diagnoositud motoorse düsfaasiaga lapsed saavad rääkida kuni 7-aastaselt, kuid neil on vale sõnastus, segadus tunnete väljendamisel, segadus sõnades. Rääkimisraskustega kaasnevad tavaliselt probleemid kirjade lugemise ja kirjutamisega. Haige lapse vaimsed kujutised kujunevad selgelt, kuid ta ei suuda neid keeles ega kirjalikult väljendada..
  • Sensoorne. Haige laps ei mõista vaevalt kellegi teise kõnet ega mõista täielikult üksikute sõnade ja fraaside tähendust. Tajuprotsess sarnaneb sellega, kuidas välismaalane temaga räägib. Teavet saab lapsele edastada ainult üksikute fraaside jääkidega, mis koosnevad mitte rohkem kui 2-3 sõnast. Samal ajal, mida rahulikum ja monotoonsem on hääl, seda suuremad on võimalused öeldu tähenduse omastamiseks. Koos kõneteabe tajumise ja mõistmise raskustega kogeb laps unustamist. Ta ei suuda teksti loetavalt lugeda, isegi kui ta ise selle kirjutas.
  • Sensorimotor. Kõnehäired mõjutavad motoorseid ja sensoorseid häireid. Sellise diagnoosiga lapsed ei suuda sõnadest ja väljenditest aru saada ega oma emotsioone arusaadavas kõnes väljendada. Patoloogia ei võimalda verbaalset ja mitteverbaalset suhtlemisoskust täielikult areneda.

Sümptomid

Laste düsfaasia sümptomid on erinevad ja sõltuvad inimese vanusest ja isiksusest. Haiguse avaldumise esimesteks märkideks on asjaolu, et imikul on raske oma mõtteid avaldada, ta valib emotsiooni või soovi väljendamiseks pikka aega õiged sõnad.

Samal ajal on kõne aeglane, keel ja järsk. Laps ei suuda pikka monoloogi rääkida. 3–5-sõnase ühe fraasi hääldamiseks kulub tal peaaegu pool minutit. Lapse monoloogi tähendusest on raske aru saada.

TÄHELEPANU! Motoorse düsfaasia iseloomulik märk on lühikeste sõnade ja eessõnade väljajätmine. Tema kõnes on tarbetuid helisid ja mõttetuid fraase. Kirjalikult teeb haige laps põhisõnades palju grammatilisi vigu, rääkimata kirjavahemärkidest. Samal ajal võib see muuta sõnade järjekorda kaootiliselt.

Teiste inimeste kõne ja emotsioonide tajumisel on lapsel järgmised sümptomid:

  • proovib asjata sõnade tähendust tajuda, tehes samas vastavat grimassi;
  • Mõnikord tundub, et laps sai öeldust aru, kuid lõpuks ta lihtsalt eemaldub arusaamatust infost ja läheb sügavale endasse;
  • enne millelegi vastamist mõtleb ta väga kaua ja kui temalt küsitakse, täidab ta seda aeglaselt;
  • võib elementaarsele taotlusele sobimatult reageerida karmi vastusega;
  • ei taju üldse kiiret kõnet ja veelgi enam ei meeldi samal ajal aktiivne gestikuleerimine;
  • grammatika on väga raske, vead kirjutamisel on vältimatud.

Imikul avalduva manifestatsiooni varases staadiumis ilmnevad haiguse sümptomid ebajärjekindla lõtvumise ja väljastpoolt kõlavate häälte jäljendamise harjumuse puudumise tõttu. Sellist käitumist täheldatakse tavaliselt esimesel või teisel eluaastal. 2,5 aasta pärast on areng pärsitud. Sõnavara ei täiendata ja seetõttu jääb sellest väheks. Kolme aasta pärast ei saa sellist last õpetada sõnu fraasidesse üldistama ja mõisteid nagu sünonüümid ja antonüümid eristama..

Põhjused

Motoorse düsplaasia tekkimise põhjused on järgmised:

  • Raseda naise loote mõjutavad tegurid. Sage ioniseeriv kiirgus, näiteks röntgenikiirgus, võib negatiivselt mõjutada lapse aju õiget moodustumist. Kui ema loote kandmise ajal jõi alkoholi, puutus kokku majapidamistes toksiinide või ravimitega, siis suureneb patoloogia tõenäosus. Kui lapseootel emal on selliseid nakkushaigusi nagu süüfilis, punetised, toksoplasmoos või tsütomegaloviirusinfektsioon, on loote areng häiritud.
  • Lapse ajukahjustus sünnituse tagajärjel. Näiteks lämbumine, lapse pea pigistamine sünnitusabiga ja selle tagajärjel koljusisene hemorraagia.
  • Joodi puudus lapse toitumises varases eas (emakas ja kasvujärgus kuni 2 - 3 aastat).
  • Autism.

TÄHTIS! Traumadest tulenevad aju veresoonte kahjustused võivad tuleneda piisava verevarustuse probleemidest. Vigastus võib olla avatud või suletud. Kõik need viivad kõnekeskuste rikkumiseni. Ajukahjustuse piirkond motoorse düsfaasia korral on ulatuslik ja seda saab kasutada ainult pikaajalise ravi korral.

Ravi

Teraapiana peaks motoorse düsfaasiaga last jälgima logopeed. Spetsiaalsed tehnikad aitavad beebil kõnet moodustada ja arendada, loovad individuaalsete silpide ja fraaside õige häälduse. Lisaks sellele on beebile ette nähtud nootropiilsed ravimid, mis parandavad ajurakkude toitumist..

Ravi kohustuslik etapp on kõne ja sellega seotud oskuste arendamine. Spetsiaalselt valitud algoritmid aitavad olemasolevaid rikkumisi kompenseerida. Põhikoolis ja keskastmes antakse motoorse düsfaasia diagnoosiga lastele klassid juhendajatega. Sellised lapsed vajavad ka psühholoogi, psühhoterapeudi ja tegevusterapeudi abi..

Ravi tuleb läbi viia haiguse diagnoosimise varases staadiumis, kohe pärast vastavate sümptomite avastamist. Vanemad peaksid oma lapse ravimisel kasutama kõige õigemat lähenemisviisi, kasutades tehnikaid, mille logopeed ja raviarst määravad.

Eeldatav tulevikuprognoos

Lapse ajutegevust hävitavate protsessidega koos motoorse düsfaasiaga on intelligentsus endiselt säilinud. Mõnedel lastel on see isegi väga kõrge, kuid kognitiivse kahjustuse vältimine ei ole siiski lihtne. Noori lapsi eristab peaaegu alati häiritud abstraktne mõtlemine ja sellise plaani tegelikkuse tajumine. Neil on raske teavet üldistada, seetõttu jäävad nad isegi täieõigusliku kohtlemise korral koolimaterjali valdamise kiirusest oma eakaaslastest maha..

VIIDE! Motoorne düsfaasia kannab alati keskendumis- ja tähelepanuhäire tagajärgi. Laps ei saa peaaegu kunagi oma eakaaslaste seas silma paista, kuna ta on neist arengus ning kõnes ja vaimses mõttes pidevalt maha jäänud.

Kui kooliealist motoorset düsfaasiat ei kompenseerita, võivad tekkida sellised käitumisprobleemid nagu ühiskonnas ja perekonnas isoleerimine, võõrandumine eakaaslastest, vaenulikkus keskkonna suhtes, vääramatus ja kontrollimatu ärevus..

Motoorne düsfaasia areneb ajuvereringe häiretega lastel. See võib juhtuda emal loote kandmise ajal või hiljem (1,5–2-aastaselt). Õigeaegne diagnostika ja ravi annavad häid tulemusi, võimaldavad lapsel vähemalt natukene ümbritseva maailmaga kohaneda.

Lapseea afaasia tunnused

Statistika kohaselt esineb afaasia lastel palju harvemini kui täiskasvanutel. Seda omadust selgitatakse aju parema amortiseerumisega traumaatiliste ajukahjustuste korral, keha kahjustavate negatiivsete tegurite väiksema tõenäosusega. Laste puhul avaldub seisund ka juba moodustunud kõnefunktsioonide täielikuks või osaliseks kaotamiseks. Lapsel võib olla probleeme lugemise, kirjutamise ja lugemisega. Tunnuseks peetakse spetsiifilisi käitumuslikke ja emotsionaalseid reaktsioone, mis pole täiskasvanutel nii väljendunud..

Statistika kohaselt esineb afaasia lastel palju harvemini kui täiskasvanutel..

Lapseea afaasid

Laste kõnehäirete keskmes on kesknärvisüsteemi kudede kahjustus, mis põhjustab nende struktuuri muutust, funktsionaalsuse langust. Seda seisundit diagnoositakse mitte rohkem kui 1% -l lastest, pealegi kannatavad poisid seda sagedamini kui tüdrukud.

Sõltumata vormist on lapseea afaasial mitmeid tunnuseid:

  • kliiniline pilt pole nii erksav kui täiskasvanutel;
  • sümptomid ei ole väga mitmekesised;
  • mida väiksem on patsient, seda vähem väljendunud on murettekitavad nähud, mis raskendab diagnoosi;
  • pediaatrias avaldub sageli patoloogia kiire taandumine, kui kaotatud funktsioonid taastatakse kiiresti mitme kuu jooksul pärast ravi.

Oluline on õppida eristama lapseea afaasi alaliast. Esimesel juhul avaldub häire juba moodustunud kõne probleemide kujul, selle regressioon toimub. Teises seisneb rikkumine esialgses vähearenemises või täielikus funktsiooni puudumises.

Pediaatrias avaldub sageli patoloogia kiire taandumine, kui kaotatud funktsioonid taastatakse kiiresti mitme kuu jooksul pärast ravi..

Lapseea afaasia põhjused

Lastel esinev kõnekahjustus on ajukoore teatud piirkondade kudede struktuuri muutuste tagajärg. Protsess võib toimuda põletikulise, nakkusliku või degeneratiivse protsessi, ödeemi, kompressiooni või hüpoksia taustal. Sõltuvalt probleemi fookuse lokaliseerimisest areneb üks või teine ​​haiguse vorm. Pediaatrias muutub afaasia enamasti varasema traumaatilise ajukahjustuse tagajärjeks.

Probleeme raseduse või sünnituse ajal peetakse riskifaktoriks..

Sellistes olukordades võib kesknärvisüsteemi kahjustus avalduda juba mõne aasta pärast täisväärtuslikku elu..

Samuti võib laste afaasia areneda kaasasündinud peaaju veresoonte anomaaliate, hematoomide, kasvajate tagajärjel. Ohtu põhjustavad aju ülekantud põletikulised või nakkushaigused. Kõnehäired Landau-Kleffneri sündroomi korral eristatakse eraldi rühma. Seda vaevust täiendavad epilepsiahoogud. Patoloogia arengu mehhanism pole täielikult teada, kuid see on seotud päriliku või omandatud eelsoodumusega suurenenud epilepsia aktiivsusele.

Patoloogiline protsess võib toimuda põletikulise, nakkusliku või degeneratiivse protsessi, turse, aju kokkusurumise või hüpoksia taustal.

Lapseea afaasiate klassifikatsioon

Kõik lastel leiduvad afaasiad jagunevad ametlikult kahte rühma. Esimene hõlmab patoloogiaid, mis arenevad ajukude muutuste tagajärjel struktuurilisel või orgaanilisel tasemel. Need on kõnehäired, mis tulenevad kasvajatest, veresoonte patoloogiatest, traumadest, mürgistusest ravimitega või mürkidega jne. Kõik patoloogiad jagunevad mitmeks alarühmaks, sõltuvalt põhihaiguse fookuse lokaliseerimisest. Igal vormil on oma omadused, neid iseloomustavad iseloomulikud kliinilised ilmingud, mida tuleb ravi ajal arvestada.

Teine rühm on omandatud epileptiline afaasia (Landau-Kleffneri sündroom). Kõnehäired muutuvad sel juhul aju patoloogilise epileptilise aktiivsuse tagajärjeks. Selle seisundiga ei kaasne närvikoe struktuuri muutust. Harvadel juhtudel ühendatakse mõlemale rühmale iseloomulikud arengumehhanismid ja tulemuseks on üks vaev. See raskendab märkimisväärselt olukorda, süvendab kliinilist pilti, kiirendab patoloogia progresseerumist..

Laste afaasia sümptomid

Laste afaasia võib areneda igas vanuses, kuid alati pärast täieliku kõne tekkimist. Kõige sagedamini registreeritakse häire 3-7-aastastel imikutel. Mõnel juhul avaldub kliiniline pilt järsult ja kasvab kiiresti. Teistes riikides venib protsess aastaid - kõik sõltub aju mõjutava negatiivse teguri tüübist, kesknärvisüsteemi kahjustuse piirkonnast.

Laste afaasia nähud sõltuvad selle vormist:

  • sensoorne - kahjustus asub vasakpoolses poolkeras, kõrgema ajalise gyruse tagumises kolmandikus. Foneemiline kuulmine kannatab helide vastuvõtmise, analüüsimise ja töötlemise ebaõnnestumise tõttu. Lastel avaldub afaasia üldiste probleemide kujul rääkimise ja kirjutamise, lugemise ja lugemisega, rütmitunne kaob. Lisaks on patsiendil emotsionaalne labiilsus, suurenenud erutuvus, seletamatu ärevus;
  • akustiline-mnestiline - ajalise tsooni keskmise ja tagumise piirkonna kahjustused. Seda seisundit iseloomustab kõne ja kuulmismälu halvenemine, piltide visuaalse tajumise probleemid. Sellistel lastel on raskusi objektide nimetamise, suulise kõne tajumise ja produtseerimisega. Tavaliselt on beebid liiga aktiivsed, ärevil, emotsionaalselt ebastabiilsed;
  • motoorne aferents - kahjustuse fookus valitsevas poolkeras, alumises parietaalses piirkonnas. See avaldub võimetusena teha keele ja huultega liigutusi, mis on vajalikud eostatud kõne taasesitamiseks. Lapsed ei tekita iseeneslikku kõnet ega muuda seda loetamatuks. Neil on säilinud kirjutamis- ja lugemisoskus, nad on võimelised tegema tahtmatuid helisid, tootma automaatselt luuletusi või laule;
  • motoorne efferent - tagumiste esiosade lüüasaamine põhjustab samade lihtsate sõnade või silpide obsessiivset kordamist. Suulised avaldused on võimatud või neid on tõsiselt rikutud. Automaatne kõne võib püsida, mõnikord teevad lapsed eraldi selgeid helisid. Kirjutamine ja lugemine on häiritud;
  • dünaamiline on väga harv nähtus, mida diagnoositakse vanematel lastel. Kahjustus paikneb tagumises eesmises piirkonnas. Haigus avaldub võimetusena aktiivset suhtlust läbi viia, kuna patsiendi avaldustes pole verbe, mallide kasutamine. Sellised lapsed ei esita küsimusi, ei alusta dialoogi, vaid vastavad, kui küsitakse. Kirjutamine ja lugemine pole häiritud;
  • omandatud epileptik - probleem asub tavaliselt aju ajalistes piirkondades, kuid muu lokaliseerimine pole välistatud. Kõige sagedamini avaldub kõnekahjustus järsult, mõnikord võib protsessi venitada kuudeks. Lapsed ei taju suulist teavet, nad muutuvad emotsionaalselt ebastabiilseks, erutatavaks. Patoloogia iseloomulik tunnus on krambid, kuid harvadel juhtudel need puuduvad..

Sensoorset afaasiat iseloomustab lapse ärevus.

Väärib märkimist, et lastel semantilist afaasiat ei diagnoosita. Noores eas ei suuda inimese aju veel sümboolse-märgi põhimõtte kohaselt signaale üldistada.

Laste afaasiate diagnoosimine

Esialgne diagnoos tehakse kliinilise pildi ja anamneesi põhjal. Last peaks uurima neuroloog ja vajadusel logopeed. Paratamatult viiakse läbi laboratoorsed ja riistvaralised uurimismeetodid, mille abil selgitatakse välja aju häirete põhjus.

Sõltuvalt olukorrast võib see loetelu sisaldada CT või MRI, EEG, kolju röntgenograafiat. Muude patoloogiate välistamiseks võib lapse uurida psühhiaater..

Lapseea afaasiate ravi

Esiteks peaks laste afaasiaravi olema suunatud kõnehäireid provotseeriva teguri kõrvaldamisele. Pediaatrias eelistatakse kõige säästlikumaid kompleksseid lähenemisviise, võimaluse korral piirduvad need konservatiivsete meetoditega. Samal ajal tegelevad nad ise afaasiaga. Selle kõrvaldamise meetodid valib terve rühm arste, kuhu kuuluvad lastearst, neuroloog, logopeed ja defektoloog. Oluline on mõista, et isegi parimal juhul on vanuse normi saavutamine haruldane..

Logopeediliste tundide eesmärk on mõjutatud piirkonda ümbritsevate ajurakkude kompenseerivate omaduste käivitamine. Kasutatakse otseseid meetodeid, mis põhinevad närvikoe reservfunktsioonide stimuleerimisel, ja kaudseid, mille eesmärk on funktsionaalsed ümberkorraldused probleemosakonnas. Laste logopeedias kasutatakse aktiivselt flashcards, suulisi ja kirjalikke harjutusi, tööd esemetega ja tarkvara. Tänapäeval kasutatakse üha enam alternatiivmeditsiini tehnikaid, kus lapsed veedavad aega erinevate loomadega..

Laste aju iseärasuste ja selles toimuvate protsesside paindlikkuse tõttu on afaasiaprognoos enamikul juhtudel soodne. Igas konkreetses olukorras mängib olulist rolli häire tüüp, närvikoe kahjustuse piirkond ja valitud ravi õigsus. Häirete kergete vormide korral ilmnevad positiivsed dünaamika nähud pärast mõnda nädalat kestnud ravi. Umbes kuu pärast on kommunikatiivne funktsioon taastatud. Haigusseisundi mõõduka raskusastmega püsiva efekti saavutamiseks kulub kuni kuus kuud.

Afaasia lastel

Laste afaasia on palju vähem levinud kui täiskasvanutel ja erineb selle manifestatsioonide osas märkimisväärselt. Veelgi enam, mida noorem on lapse vanus, seda enam läheneb lapse afaasia tema pildil alaliale, see tähendab mitte rikkumisele, vaid kõne kõigi aspektide jämedale arenemisele. Vanemas eas läheneb lapseea afaasia täiskasvanute omale..
Laste afaasia on üldiselt vähem püsiv ja hajusam. Seda seletatakse asjaoluga, et lapse aju on alles arengujärgus ja seetõttu pole tema närvirakud teatud funktsioonide täitmisel veel lõplikku "spetsialiseerumist" omandanud, mis tähendab, et nende kahjustus ei anna häiretest nii selget pilti nagu täiskasvanutel. Samal põhjusel võivad lastel "väljalangenud" närvirakkude funktsioonid olla palju kergemini üle võetud ajukoore naaberpiirkondadele. See tähendab, et lapseea afaasia üldine prognoos on palju soodsam. Prognoosi soodsus, kuna muud asjad on võrdsed, määrab ka asjaolu, et lapse aju kipub kasvama ja arenema.
Kuid samal ajal on lastel täiskasvanutega võrreldes endiselt vähe kõnekogemusi, mille tõttu nende kõneoskus on palju vähem tugevdatud. See kehtib eriti lugemis- ja kirjutamisoskuste kohta (kui laps suutis neid isegi ühel või teisel määral omandada). Sel põhjusel on sellistele habrastele oskustele lootmine logopeediliste tööde käigus vähem tõhus. Lisaks on lastel agrammatismi ilmingud rohkem väljendunud..
Lastel kõne taastamise tulemuste määrab suuresti nende koolioskuste seisund, mida sageli esmalt pärsitakse ja mis hakkavad mängima juhtivat rolli lapse afaasiaseisundist taastumise protsessis..

Logopeedil lastel afaasia ilmingute parandamiseks soovitame järgmisi käsiraamatuid:

Ivanovskaja OG, Gadasina L. Ya., Loeme logopeediga muinasjutte - kavandatud ülesanded on suunatud foneetilise, silbilise, heli-tähestikulise ja keelelise analüüsi ja sünteesi moodustamisele, peenmotoorika ja ka kõrgemate vaimsete funktsioonide arendamisele. Raamat on huvitav ja kasulik lapsevanematele ja õpetajatele, samuti logopeedidele ja meditsiinitöötajatele, kes tegelevad stostimise, alaliaalia ja afaasia kõrvaldamise probleemidega. Ostke Venemaal kohaletoimetamisega peenete motoorsete oskuste arendamiseks mänguasju - minge kataloogi Ostke suu taru koos kohaletoimetamisega Venemaal - minge kataloogi

Motoorne afaasia lastel: ilmingud ja prognoos

Lastel tekivad kõige sagedamini kahte tüüpi afaasia - tõsised kõnehäired, mis on seotud orgaaniliste ajukahjustustega - sensoorsed ja motoorsed.

Motoorne afaasia

Arstid võivad nimetada motoorse afaasia kõneaparaadiks või Broca afaasiaks. See ilmneb sagedamini kui sensoorne vorm ja tuleneb eesmise gürossi kahjustusest selle tagaosas.

Selle afaasiavormi korral kahjustatakse kõige sagedamini nii kõnekeelt kui ka kirjutamisoskust (kirjaliku kõne rikkumine - agraafia). Sel juhul saab laps täielikult säilinud kõneaparaadi ja häireteta liigendusega aru, mida teised inimesed talle ütlevad, kuid ta ei saa ise vastata.

Ta säilitab oma arusaama kõnest ainult tavaliste sõnade piires: tema ümber olevad asjad, tegusõnad, omadussõnad, igapäevaelus tavalised eessõnad ja kui ta kohtub keerukamate konstruktsioonidega alamlausetega, mis pole tema ümber ümbritseva eluga seotud, hakkab laps kaduma..

Haiguse leebema käigu korral võib laps säilitada väikese sõnavara - peamiselt nimisõnad ja ühe verbivormi, millega ta proovib teistega suhelda. Tõsise afaasia korral ei oska laps üldse rääkida või lausub jama.

Märgid

Üks motoorse afaasia tunnuseid on agrammatism - kõne ebaõige grammatiline struktuur. Laps ei oska sõnade lõppu kasutada, jätab eessõnad vahele. Logopeedid diagnoosivad ka sõnasõnalist parafaasiat - moonutatud sõnu, puuduvaid või ümberkorraldavaid helisid ja tähti.

On ka verbaalset parafaasiat, mille puhul laps asendab sõnu teistega, mis on häälduselt sarnased, kuid tähenduse poolest erinevad. Veelgi enam, kui palute lapsel korrata lühikest lauset pärast täiskasvanut, siis tõenäoliselt suudab ta seda teha õigesti ja ilma suurte raskusteta..

Embolofraasia on veel üks motoorse afaasia tunnus: laps lisab oma kõnesse juhuslikult lühikesi nimisõnu, eessõnu või vahelesegamisi.

Sellise defekti korral on patsiendil raskusi ka kirjaliku kõnega. Lapsel on kõige lihtsam viis kellegi teise teksti ümber kirjutada, kuid diktsiooni all kirjutada või iseseisvalt kirjutada oskus pole talle kättesaadav. Samal ajal on lihtsaid lauseid selle kohta, mida ta hästi teab, õpilasel lihtsam kirjutada kui keerulisi ja abstraktseid teemasid.

Muidu on kirjalikus kõnes motoorse afaasia häired samad, mis rääkimisel: sõnasõnalised ja verbaalsed parafaasiad, agrammatism.

See haigus jätab peaaegu 100% juhtudest lapse lugemisoskuse. Laps oskab hääldada tähti, mida ta näeb, ja isegi neid sõnadesse panna, kuid samal ajal ei saa ta aru, mida ta loeb.

Selle defekti korral võib laps mõnikord ka numbrid unustada, kuid samal ajal saab ta hõlpsasti lisada tähtedest lihtsaid sõnu, näiteks oma nime.

Prognoos

Motoorse afaasia oluline diagnostiline märk on mõtlemisprotsesside säilitamine, see tähendab, et laps saab aru, et ta räägib valesti, ja kõhkleb seetõttu, proovib olla vaiksem.

Sellise tõsise defekti korral nagu motoorse afaasia peaksid vanemad konsulteerima psühholoogiga, et õppida, kuidas last kogu perega toetada. Mida madalamale langeb lapse enesekindluse tase, seda keerulisem on tal oma puudusega hakkama saada..

Psüühiline küpsemine kannatab ja mõnel juhul võib tekkida depressioon. Oluline fakt: kui tugevalt häireid väljendatakse, sõltub mitte ainult ajukoore kahjustuse ulatusest, vaid ka sellest, kui arenenud laps oli enne haiguse algust, see tähendab tema vanusest.